职称说课《小池塘》说课稿 第二课时

      孩子的想象力是无穷的，让学生想象还有什么倒映在池塘里，像什么，给学生自由想象的空间，培养学生的创造性思维，同时模仿文中句式进行说话训练，进行了语言的积累。

      3、学习第三自然段

      能映出这么多景物，真是                       （引读句子）。

      三、总结全文

      小朋友，小池塘美在“明亮”，大自然是美的，要靠我们用明亮的眼睛去发现。

      四、诵读课文，积累内化

      1、利用插图指导背诵。

      2、闭眼想象背诵。

      五、拓展延伸，自主探究

      1、让学生画一画小池塘的美景。

      2、在晴朗的夜晚和爸爸、妈妈一起去观察池塘、小河的景色，说给大家听。

      这一设计体现了培养学生跨学科的综合表达能力，同时也体现了“生活中处处有语文”的理念。

      六、说板书

      本节课的板书设计，我运用形象的画面和简明扼要的文字将课文的主要内容列出来，使学生很容易地理解课文内容，这样也突出了本课的重点、难点。

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