2017学年度校本教研计划

（二）、教研组

      本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：

      1、组织一次“新课程课堂教学探索轮听课”，并把上是轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探索方向为：

      A、体现学生的自主性，培养学生的“问题意识”。

      B、体现学生的主动性，创造活跃的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。

      C、体现学习的探索性，探寻具体帮助学生不断优化学习方法、提高学习效率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。

D、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。

  2、初一、初二年级组织一次 “新课程课堂教学汇报课”每个教师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的教师进行分析、研讨、交流。

3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同发展。

      （三）教师个人     

教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。

四、基本措施     

1、建立课题立项审批制度，课题必须是教学中实际存在的问题，教师自主确定、自愿申报，并报教研领导小组备案，课题进展和落实情况要定期做出总结，教务处要及时掌握并提供积极支持和必要的指导和帮助。

2、教研组内新老教师要结对子，以老带新，以新促老，帮助新教师尽快熟悉业务，促进老教师转变观念，协助老教师总结教学经验。

    3、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管，为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深入、持久。

    4、注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，及时征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。

    5、深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的课题进展情况。

校本教研月工作安排：

2005年下学期:

      九月份：

      1、组织初一初二进行新课程课堂教学探索轮听课

      2、观看光碟《以人为本，建立良好的师生关系》

      3、教师每节课进行教学反思

     十月份：

      1、三学年课堂教学轮听课

      2、青年教师汇报课

      3、教研组开展组内教研活动

      4、教师每节课进行教学反思

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