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《草船借箭》（第二课时）说课稿,
神机妙算
大雾漫天 懂天文
不敢出兵 知人心
驶回南岸
顺风顺水 晓地理
妒忌（因） 叹服（果）
五、 说理论依据
语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体，以训练为主线”的教学原则。所以基于以上原则，我设计以上几种教学方法。
叶圣陶先生指出：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”教师要成为“善教者”，就必须进行学法指导，因“方法是打开知识宝库的金钥匙。”再根据本课特点，我着重指导学生运用以上三种方法学习课文。
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，《草船借箭》（第二课时）说课稿
