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《荷花》教学实录

11-07 15:19:47   浏览次数:363  栏目:苏教版三年级下册语文课堂实录
标签:苏教版三年级下册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 《荷花》教学实录,
师:你能读一读吗?

(生读。轻轻的。)为什么要这样读?

生:它太娇嫩了,不忍心打扰它。

(生齐读)

 

师:还有喜欢的荷花吗?

生:有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

师:(出示)你喜欢它什么呀?

生:喜欢它嫩黄色的小莲蓬。

师:具体说说。

生:它那嫩黄色的小莲蓬很可爱,嫩黄色又显得很娇嫩。

生:嫩黄色看起来很新鲜,一个“小”又显得很可爱。

生:老师,我感觉到“露出”好像是一个刚刚生出来的小孩子露出了手和脚来一样。

师:我明白了,你是感觉这个小莲蓬是多么新鲜,多么娇嫩,有多么富有生命力啊。你能读出这种感觉吗?

(生读)

师:再看看前半句,你还有什么感受吗?

生:这些花瓣全都展开了。

师:你们比较一下这个“全”和上一句的“才”。有什么区别。

生:“才”是刚刚,“全”是很充分的展开了。

师:你们伸出手臂来做一做,你们感觉怎么样啊?

生:我感觉好舒服啊。

生:我感觉自由自在。

生:我感觉无拘无束。

师:是呀,多么自由,多么舒展,你们能将这种感觉通过朗读表达出来吗?

(生读句。)

 

师:在来看看,还有一句描写的很好。(出示:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。)

    这里有个字用得特别好!

生:“冒”。

师:“冒”是什么意思?可以换成哪些词?

生:冒就是探出头来的意思。(板书:探)

生:是长出来的意思。(板书:长)

(分别板书:钻、伸、露)

师:比较一下哪个词好?为什么?

生:“探”字好像偷偷摸摸的样子,可是白荷花不需要偷偷摸摸,她是光明磊落地长出来的。

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