我给老师提个建议：在讲习题时，首先让同学们把参考书收起来，给我们较短的时间思考讨论，然后找人回答，目的是为了让同学们独立思考，摆脱现成答案的束缚，展开想象的翅膀。”
这类日记帮助同学们统一了思想，激活了大家的创新思维。
总之，经过两年多的实践，每个学生都写出了20 多万字的日记，大大丰富了作文成长档案，多次将生活、知识、思想融于一体，感知、思维、表达共同作用的结果是发生了质变：作文已经成为学生对外表达的自觉需要，爱写作文，蔚然成风，学生的写作水平有了大幅度的提高。我将不断探索，让日记更好地为作文教学开源导航。
作者简介：章泽兵（1968--），男，安徽池州市人，大学本科学历，中学一级语文教师，池州市教坛新星、贵池区政府表彰的“模范班主任”。