幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中考语文复习资料中考语文辅导15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求)

15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求)

11-07 15:03:32   浏览次数:656  栏目:中考语文辅导
标签:中考语文辅导大全,http://www.lexue88.com 15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求),
  臣诚恐见欺于王而负赵……(《廉颇蔺相如列传》)

  吾不能举全吴之地……受制于人……(《赤壁之战》)

  今是溪见辱于愚。(《愚溪诗序》)

  四、复音虚词"于是",用法与现代汉语的"于是"不完全相同。

  (一)放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。

  于是秦王不怿,为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)

  吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(《五人墓碑记》)

  (二)放在谓语之前或谓语之后,"于是"属介宾短语作状语或补语。可根据"于"的不同用法,分别相当于"在这"、"从这"等。

  吾祖死于是,吾父死于是。(《捕蛇者说》,在这职业上。)

  有吴则无越,有越则无吴。将不可改于是矣。(《勾践灭吴》,在这里。)

  

  "为"在文言中经常用作动词和介词,也可以用作助词。用作动词,意思是"做"。还可作判断词"是"用。这些都属于实词范围。例如:

  竭诚则吴越为一体。(《谏太宗十思疏》,动词,成为。)

  下文介绍作虚词用的几种用法。

  一、用作介词。除表被动外,一般读去声。

  (一)表示动作、行为的对象。可译为"向""对"等。例如:

  此中人语云:"不足为外人道也。"(《桃花源记》)

  (二)表示动作、行为的替代。可译为"替"、"给"等。例如:

  当横行天下,为汉家除残去秽……(《赤壁之战》)

  公为我献之。(《鸿门宴》)

  父母之爱子,则为之计深远。(《触龙说赵太后》介词,替。)

  (三)表示动作、行为的时间。可译为"当"、"等到"等。例如:

  为其来也,臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)

  (四)表示动作、行为的目的。可译为"为着"、"为了"。例如:

  天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。(《史记·货殖列传序》)

  (五)表示动作、行为的原因。可译为"因为"、"由于"。例如:

  吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。(《庖丁解牛》)

  (六)表示被动关系。读阳平声,可译为"被"。"为"所引进的是动作行为的主动者;有时亦可不出现主动者;有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所"。例如:

  不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)

  今不速往,恐为操所先。(《赤壁之战》)

  二、用作助词。读阳平声,放在疑问句之末,表示诘问,前面有疑问代词跟它呼应。可译为"呢"?例如:

  如今人方为刀俎……何辞为?(《鸿门宴》)

  

  一、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为"因为"、"由于","趁着"、"凭借"、"经过"、"通过"。例如:

  振声激扬,伺者因此觉知。(《后汉书·张衡传》)

  因人之力而敝之,不仁。(《烛之武退秦师》动词,依靠。)

  二、用作连词。表示顺接上文,可译为"于是"、"便"。例如:

  因拔刀斫前奏案(《赤壁之战》)

  相如因持璧却立(《廉颇蔺相如列传》)

  因退而再拜。(《柳毅传》连词,于是。)

  

  一、用作助词。

  经常放在动词前,同动词结合,组成"所"字结构。"所"字结构是名词性短语,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。如:

  于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。(《信陵君窃符救赵》)

  故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)

  余在患难中,间以诗记所遭。(《〈指南录〉后序》)

  "所"和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。如:

  故列叙时人,录其所述。(《兰亭集序》)

  臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。(《信陵君窃符救赵》)

  二、在有些句子中,"为"和"所"呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动。如:

  贾家庄几为巡徼所陵迫死。(《〈指南录〉后序》)

  嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)

  三、复音虚词"所以"。"所"和"以"连用,文言中也常见。用法主要有两种:一种表示原因,一种表示手段和目的。表示原因的,如:

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(《出师表》)

  表示手段或凭借的如:

  师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)

  余与江进之谋所以复之。(《虎丘记》,凭借……方法。)

  

  助词,主要有两种用法。一种是附在别的词或短语之后,组成名词性短语。如:

  将藏之于家,使来者读之,悲予志焉。(《〈指南录〉后序》)

  用叶者取叶初长足时,用芽者自从本说,用花者取花初敷时,用实者成实时采。(《采草药》)

  "者"的另一种用法是放在一个词或一组词后边,起提顿作用:先用"……者"提出要说明的事物,稍微停顿一下,然后说明或论断。如:

  大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)

  古之让天之者,是去监门之养而离臣虏之劳也。(《五蠹》)

  "者"有时放在时间词之后,起语助作用,可不译。如:

  今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(《鸿门宴》)

  "者"有时放在数词后边,可译为"个"、"样"之类。如:

  此数者用兵之患也,而操皆冒行之。(《赤壁之战》)

  

  一、用作连词。

  且表示递进关系、并列关系。

  彼所将中国人不过十五六万,且已久疲(《赤壁之战》)

  且将军大势可以拒操者,长江也(《赤壁之战》)

  有时相当于"尚且",先让步,后推进一层。

  且君尝为晋君赐矣。(《烛之武退秦师》连词。)

  二、用作副词。

  相当于"将"、"将要","暂且"、"姑且"。

  不出,火且尽。(《游褒禅山记》)

  驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。(《黔之驴》)

  然后图南,且适南冥。(《逍遥游》,将要。)

  北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》,将近。)

  

  语气助词。经常用在句末,表示各种语气。

  一、表示判断语气的,如:

  死生,昼夜事也。(《〈指南录〉后序》)

  吾师肺肝,皆铁石所铸造也。(《左忠毅公逸事》)

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

,15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求)
《15个常用文言虚词用法(据最新教学大纲要求)》相关文章

tag: 教学  , 中考语文辅导,中考语文辅导大全,语文教学 - 中学语文 - 中考语文复习资料 - 中考语文辅导

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学