《过秦论》阅读练习题及答案

过秦论(贾谊)
……及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
　　始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行 军 用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！[摘录自:过秦论(贾谊)]
认真阅读过秦论后完成一下练习题:
练习题1．对下列加点的文言词解释不正确的一项是
A．今逐客以资敌国，损民以益仇。 资：资助，帮助
B．奋六世之余烈。 烈：威烈
C．勤苦如此,尚复被水旱之灾。 被：遭受
D．备他盗之出入与非常也。 非常：意外变故
练习题2．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是
A．此商人所以兼并农人 所以遣将守关者
B．因河为池 因击沛公于坐
C．胡人不敢南下而牧马 泉涓涓而始流
D．此四君者，皆以客之功 农人告余以春及
练习题3．下列叙述不符合文意的一项是
A．选段叙述了秦始皇统一天下时的势如破竹和巩固政权时的种种措施。
B．作者用铺陈的手法叙述秦始皇统一天下后至高无上的权威。
C．从这段文字记叙的秦始皇为巩固政权而采取的措施看，他确实为子孙后代开创了“万世之业”。
D．这段文字所叙述的秦始皇所实行的政策，说明他不知道与昔日相比“攻守之势异也”，因而“仁义不施”。
练习题4．翻译过秦论中的重点句子。（10分）
（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（4分）
（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（3分）
（3）又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。（3分）
《过秦论》阅读练习题的答案
练习题1．B（烈：功业）
练习题2．A（均译为“……的原因”。 B ．前者为“凭借、就着”，后者为“趁着”。C．前者表目的，后者表并列。 D．前者为“凭借、凭”，后者为“拿、把”。）
练习题3．C
练习题4.（1）（4分）（他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，象回声似的响应他，（很多人）背负着粮食，如影随身般地跟从（陈涉）。（“云”“ 响”“ 赢”“ 景”字共3分，句意1分）
（2）（3分）（又派遣）良将手持硬弓，驻守要害之处，派遣忠实的大臣率领精锐的士兵，手执锐利的兵器盘问过往的行人（呵问他是谁）。（“劲弩”“信臣”“精卒”“利兵”“谁何”等酌情给2分，句意1分）
（3）（3分）（他们）私人之间又有交际往来，要悼念（吊唁）死者，探望（慰问）病人，抚养孤儿，养育幼儿，（这以上各种费用）都从这不过百石的收入中（支出）。（“吊”“问”“长”“在其中”等酌情给2分，句意1分）