3.选中文件,对文件进行复制、移动、删除等操作。这些操作和我们上节课学过的对文件夹的操作很相似,你能试着操作一下吗?
4.引导观察复制和移动文件有什么区别。
5.重命名文件,怎么操作呢?轻轻按一下右键,你就知道啦。
明白自己这节课的学习任务
生认真思考,带着任务,学习新课内容。
生操作,看到选定的文件变成蓝色。
生分组操作、讨论观察。
学生分组操作,自己发现如何对文件复制、移动、删除等方法。
生思考分析,在小组内讨论。
生在师引导下进行重命名的操作。注意发现规则,总结。
2—3名学生上台演示反馈。(鼓励学生采用多种方法)
让生明确目标,带着任务学习。
利用知识迁移,易于让学生自主探究,增强主动学习的欲望。
培养观察、比较、探索的合作学习的能力。
通过实践操作把理论知识转变为学生的技能。做好“补差”工作,让每名学生都能完成任务。
小结
学生成果展示(选定,复制,移动,重命名,删除文件)各组演示对单个或多个文件的各种操作。
反馈及小结;机灵想把C盘上的My Documents文件夹中的图2.bmp图4.bmp复制到软盘中,怎么办?
学生汇报学习情况。
生回答问题。
“提优”表扬优秀的学生,鼓励其他学生,向他们学习。
实施效果:90%生能较熟练地对文件进行操作,进行选定,删除,复制和移动,以及重命名,知道移动和复制文件的区别。
,文件的操作 教案