原创日志作品-体育学科主任三年来的工作汇报
11-07 14:58:54 浏览次数:487次 栏目：教师个人总结
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原创日志作品-体育学科主任三年来的工作汇报,
作者：谭文杰 文章来源：云辉网络
随着星辰的成长、壮大与快速发展，在这块沃土上，在这个团结、和谐、充满生机的环境中，我个人也得到了飞速的发展，特别是业务能力的提高：A、参加常州市体育教师教学能手比赛获第一名，代表常州市参加江苏省中青年体育教师教学能手综合大赛获一等奖；B、即将被批准为篮球“国家级裁判员”，并由于考核成绩名列前茅而被定为国家篮协重点培养对象；C、三年来有三篇论文在省级刊物发表、二篇论文获省级论文评比二等奖、一篇论文获“教海探航”三等奖。同时，还连年获区政府“嘉奖”，并先后被授予“常州市教师华英奖”、“常州市德育先进工作者”、“武进区优秀青年”、武进教育党委“优秀党员”、全国和江苏省的“体育道德风尚奖裁判员”等荣誉称号。
三年来，通过中层干部竞聘以及学校任命，我分别担任了体育学科主任兼艺体部主任、小学部政教处主任、小学部主任的工作，下面是我在不同岗位的工作汇报：
一、体育学科主任兼艺体部主任（2000.9—2001.9）
关键词：新秩序 新教师 凝聚力 战斗力
作为一名体育学科主任，在建校初期，我首先面临的是学校体育工作秩序的建立、体育活动的有序开展及体育教学的有效保证。学校体育工作是繁杂的，早锻炼、课间操、课外活动、校内外竞赛……当时的体育组，除我以外，是四位刚刚大学毕业的新教师。工作的困难和压力是可想而知的，但我做到了把实小体育组的优良传统的成功应用：“把全体成员的力凝聚在一起，出色地实现工作目标”。为了做到这一点，我全身心投入：在教学上，通过集体备课，经常性的组内教研活动，使四位新教师迅速掌握体育教学的常规，积极探索、提高教学技能；在学校体育工作上，开始阶段我要求全体成员一起操作，并以身示范每一项目的操作方法、要求及关注点，使他们胜任工作。随后，进行明确分工、责任到人，同时又通力合作，共同解决困难。在大家的共同努力下，我们做到了在最短的时间内确保了学校各项体育工作的正常实施，做到了星辰首届运动会的成功、圆满的召开，做到了四位新教师在“新教师评优课”中100%获奖，（获得了1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖的优异成绩），取得了学科组评比一等奖的荣誉，也获得了“体育组最具战斗力”的好评。
作为艺体部主任，面对建校初期全新的艺体教师群体，我依重两点开展工作：一是积极发挥实小过来的老师对新教师的“传、帮、带”作用，建立良好的学科新秩序；二是注意对教师的关心与关注，主动找教师谈心。一方面了解其工作和生活中的困难，全力以赴为他们排扰解难。例如：两位外地教师想在湖塘购房，我想到他们“人生地不熟”，就通过私人关系主动为他们联系房源；当年轻老师在购房经济困难时，我找到老同学为他们办到了高额的公积金贷款；当新教师在与家长沟通缺乏经验时，能主动为其引导、解难；当一位老师对所带兴趣小组感到困惑时，能主动为其分析发展方向，并帮助策划和成功转项。另一方面，对个别新教师工作状态有问题时，能诚恳指出，帮助其确立良好的工作情绪和状态。
回顾建校的第一年，我做到了“象南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事”，虽然这一年是生活中多事的一年：儿子出生、父亲遭遇车祸两次住院开刀、母亲三次住院治疗，但是我依靠了艺体部全体老师的积极向上的工作热情和极强的群体凝聚力、战斗力，在自我战胜生活中困难的同时，更好地克服了工作中的困难，为确立良好的星辰艺体工作秩序作出了自己的努力。
二、小学部政教主任（2001.9—2003.9）
关键词：确立规范 发现与思考 活动引导
在2001年小学部政教处主任的竞聘中，我以高票当选。在上任后，针对当时新学校、新学生、新环境的实际情况，如何有效开展德育工作，我学习和思考得很多。我首先着力于学生行为规范的养成教育，从大处着眼，从小事抓起，对全体学生进行“睡好觉、吃好饭、做好操、扫好地、读好书”的专项规范教育和督查。还及时做好制度的修改和完善工作，在多方征集意见的基础上，根据学校实际，重新修订了“学校班主任（辅导员）工作考核办法”，通过制度保障，进一步规范学生的养成教育。为了推进这项工作落到实处，我每天对各班学生的课间规范、团队常规、环境卫生、安全节能、食宿常规等方面进行检查汇总，掌握各班学生行为规范的第一手资料。当时学校有54个班级，每天各方面的数据统计、上墙和情况反馈，工作量极大，但我本着对工作的高度责任心，细心统计、认真分析，及时发现学生的思想、行为动向，指导和配合班主任及时做好学生的思想教育工作，对学校良好秩序的形成、学生行为规范的确立，付出了自己的心血和汗水。
在工作中，我能注重发现和反思，同时积极与同事、学生进行交流，积极捕捉学生中存在的问题。例如：我们的学生由于生活在经济条件较富裕的家庭，没有受过什么挫折，因此在心理上还比较脆弱，也缺乏吃苦耐劳的精神；我们的学生由于生活在父母的宠爱中，不少学生以自我为中心的思想较严重，在理解他人，关心他人方面表现得不如人意，而且在学生中还存在着一种心浮气燥的心理，缺乏严谨、踏实的作风。针对学生的思想现状，我通过与学生交流、与班主任探讨，并两次组织召开德育工作研讨会，形成了实施教育的基本理念：在实践中体验自我，在感悟中塑造人格。其内涵表现为：注重实践活动、体现以学生为中心、强调自主感悟。为此，我重新修订了“班主任考核办法”，推出了实施学生自主管理的“星级班集体考核办法”，提出了“学生日考、月评的日常行为规范要求”；我结合学生思想和行为性倾向搞活动，例如“徒步淹城磨难教育”、“同在一片蓝天下”的献爱心助残活动、“法在我们身边”的法制教育、“与名家对话”系列活动、北京军事夏令营、内蒙古吃苦夏令营等；同时为了保障学生教育活动的有效实施，我还特别注重对班主任老师的培训与经验交流活动，先后进行了“偶发事件处理艺术”、“怎样与家长沟通”、“关注生命体的发展”、“优秀班主任经验介绍”、“一年级新生班主任工作交流”等活动，努力提高班主任群体素质和工作水平。
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