个性探究 自读感知——《小鹰学飞》案例评析

5．生：很高兴。

6．师：你从哪儿看出来的？

7．点击：高兴  喊

8．师：哪些小朋友能通过你的朗读来表达小鹰此时高兴的心情，读读这句话？先自己练练。

9．指名，评价。

10．            齐读

11．            师：听了小鹰的话，老鹰又是怎样的？

12．            指名。

13．            生：老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

14．            师：噢，老鹰摇摇头表示什么意思呀？

15．            指名。

16．            生：对小鹰飞的高度不满意。

17．            师：老鹰的话告诉小鹰了什么？

18．            指名。

19．            师：是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞到大树的上面根本算不上会飞，谁想做一回老鹰，提醒一下这只高兴的小鹰？

20．            指名。齐读。

21．            分角色读

22．           

评析：学习第一二小节时，我采用扶着他们的方法，具体地指导他们来学习，通过分别找老鹰和小鹰的不同表现，从而体会它们不同的心情。从他高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”这句话着手，指导学生朗读，读出小鹰高兴的心情。从老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”这句话中，体会老鹰对小鹰的不满意。同样也是指导他们朗读，读出老鹰的心情。通过分角色读，更加能体会他们的心情。

学习三四小节

1．过：小鹰飞到了大树上，老鹰说它并没有学会飞行，于是小鹰又跟着老鹰向上飞，他们飞到了……？

2．生：大山的上面。贴画：大山，小鹰

3．师：下面余老师要变魔术了，小朋友们仔细看，老鹰的第二次飞行和第一次比较，哪些地方变了？

4．指名。

5．师：小朋友们真厉害，你们再仔细读读课文，特别是点红的词语，想想从这些变化中，你知道了什么？

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