幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学小学语文苏教版语文课堂实录苏教版二年级上册语文课堂实录狐狸很聪明吗——《狐狸和乌鸦》一课教学实录反思

狐狸很聪明吗——《狐狸和乌鸦》一课教学实录反思

11-07 15:07:59   浏览次数:217  栏目:苏教版二年级上册语文课堂实录
标签:苏教版二年级上册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 狐狸很聪明吗——《狐狸和乌鸦》一课教学实录反思,
生:狐狸把肉骗走了,小乌鸦就没有肉吃了,就会饿死了!

生:骗别人东西吃是可耻的,这不能算聪明了,聪明不是用来干坏事的。

师(笑):同学们真不错,刚才老师呀真是一时糊涂,好在有你们这么多聪明的同学帮助我改变了看法。是呀,劳动才是最光荣的。自己不劳动,却想尽办法把别人的劳动果实骗到手,这是不光彩的。狐狸把乌鸦辛辛苦苦找来喂小乌鸦的一片肉骗走了,小乌鸦就没食物了,受到了伤害,这种为了自己得到好处就去伤害别人的行为也是不对的。

……

反思:

  语文教学一直以来倡导“文道结合”,对本则寓言故事,传统的解读一直就是“爱听奉承话容易受骗上当”。这是站在乌鸦的立场上来讲的。而我们都知道,有时候,一则故事也不仅仅蕴含一个道理。

  在教学中,老师说:“我认为狐狸很聪明”,在这里,老师并没有要为狐狸“申冤平反”的意思,而是欲擒故纵,引导孩子从不同的角度去思考问题,从而得出这则寓言故事中蕴含的另一道理:要通过自己的劳动去获取食物,而不是靠欺骗。为了达到自己的目的让别人受到伤害,也是不可取的。这个道理隐含在课文这中,老师挖掘了教材中的空白点,把它寓于教学之中,于无形之中渗透了思想品德教育。

 另外,当老师这个看法说出来的时候,也有几个同学举手表示赞同,说老师的看法代表了一部分孩子的看法,这又涉及到另一个价值取向的问题。新课标提倡个性化阅读,“尊重学生的独特感受”。但“个性化阅读”也需要老师的正确引导,不能背离正确的价值观。对于低年级的孩子来说,很多的是非观念并不是很明晰,需要老师正确的引导。狐狸为了这块肉,的确是想尽了办法,动足了脑筋,抓住了乌鸦爱听奉承话的特点,想出了这么一个好办法吃到了这快肉。但老师要让孩子明白:这样一来,乌鸦受到了伤害,她的孩子受到了伤害,狐狸为了自己却伤害了别人,这也是不对的,这种“聪明”不可取,不能学习。

  关注学生的道德生活和人格的培养,是新课标大力提倡的。课堂不仅是知识传递的殿堂,更是人性教育的殿堂。我们要在课堂上充分挖掘教材中的各种道德因素,对学生进行引导和教育,从而使教学演变成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验。

用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站(www.lexue88.com)地址: www.lexue88.com  本文转载自http://wjxyxx.wjedu.net/blog1/user1/42/archives/2005/768.html

钱燕的blog

 

 

 

上一页  [1] [2] 

,狐狸很聪明吗——《狐狸和乌鸦》一课教学实录反思
《狐狸很聪明吗——《狐狸和乌鸦》一课教学实录反思》相关文章

tag: 教学  , 苏教版二年级上册语文课堂实录,苏教版二年级上册语文课堂实录大全,语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版二年级上册语文课堂实录

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学