师：我们一起快乐地读读第一小节。
生：齐读第一小节。
师：美好的日子总是那么短暂，没过多久，秋天就到了（课件播放秋风的声音），你听到了什么？
生：风声。
师：感觉怎么样？
生：很冷。
师：风的前面我们常常用这样一个动词（卡片出示：刮），谁会读？
生：刮。
师：你读。
生：刮。
师：一起读。
生：刮。
【点评：“刮”字是个一类字，教者采用的是听声音学字，让学生在感受的过程中掌握。】
师：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。三个小动物想，我们该怎么过冬呢？于是他们就商量开了。（出示卡片：商量）
师：瞧，这就是——“商量”（卡片出示），请你读。
生：商量。
师：对了，量读轻声，一起读。
生：商量。
师：分开，“量”读什么？
生：量（liáng）。
师：正确，我再请个人读。
生：量（liáng）。
师：这个字是个多音字，平常我们读“量”——
生：量（liàng）
师：谁会用“量”（liàng）组词？
生：力量、能量。
师：真不错，会组两个词呢！
生：水量、分量。
师：你也很厉害！
师：这两个字合起来，你还会读吗？
生：商量。
师：轻声读得真好！三个小动物要在一起商量，我们来看，商量的“商”里面有个口，意思要说话。一个人能商量吗？
生：不能。
师：是啊，至少两个或两个以上的人在一起才可以商量，所以商字里面还有一个“八”。
师：闭上眼睛想一想，“商”字里面有什么？
生：八和口。
师：好，睁开眼睛。通过预习，你知道课文中是谁和谁在一起商量的？
生：小燕子、小青蛙和小蜜蜂。
师：是他们一起商量的吗？
生：先是小燕子和小青蛙商量，然后是小燕子和小蜜蜂商量。
师：看来你预习的很仔细！在我们的生活中，你也一定与别人商量过，你能用“商量”来说一句话吗？
生：我和爸爸商量怎样给妈妈做个生日蛋糕。
师：你真孝顺。
生：我和同学商量怎样能让老师开心。
【点评：“商量”这个词教者不仅从字形、读音上攻克，为学生一步步分解、拓展，最后还联系实际从字义上让学生真正理解商量并会应用。】
师：谢谢你这么为老师着想。看来小朋友们不仅会读了“商量”这个词，还会应用了。为了表示奖励，你看（课件出示）：小燕子扑腾着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳地也来了，小蜜蜂当然也少不了。这就叫做——“聚到一起”（卡片出示）
生：聚到一起。
师：我们班的同学来自各个地方，为了求学，我们——
生：聚到一起。
师：今天我们还——
生：聚到一起。
【点评：从动物的聚到一起潜移默化到班级学生为了学习聚到一起，帮助学生理解词义。】
师：来学习《小动物过冬》。（板书：过冬）
二、学习课文
师：小动物们究竟是怎么商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友们小心地把书打开，把课文从头到尾读一遍，争取把课文读到正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。好，开始。（学生自由朗读课文）
师：课文读完了吧？我来考考你，三个小动物在商量什么事啊？
生：商量过冬的事。
师：它们商量了几次？
生：两次。
师：你记住它们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方式？
【点评：因为本文的学习可以不按顺序进行，互不影响，所以此处教者安排的是比较活的问题，由学生选择自己喜欢的动物的过冬方式，体现学生的主体地位，也打破了按部就班的教学模式。】
生：我记住了小燕子的过冬方式。
师：小燕子是怎么过冬的？
生：飞到南方去。
师：（贴卡片：飞到南方去）它为什么要飞到南方去呢？
生：因为南方很暖和，虫子也多。
师：是啊！南方不仅非常的暖和，虫子也非常多，这才是小燕子飞到南方去的真正理由。
师：（卡片出示：暖和）谁会读这个词？
生：暖和。
师：对了，第二个字是轻声，再读一遍。
生：暖和。
师：太阳照在我们的身上，我们就觉得很——
生：暖和。
师：我们来看“暖”字，什么偏旁？
生：日字旁。
师：和谁有关？
生：太阳公公。
师：天气变得越来越冷了，小燕子要到南方去过冬，这个办法真不错。哪只小燕子要来读一读？
生：（读小燕子过冬一节）
师：声音真响亮，我再请一个燕子姐姐来介绍一下她的过冬方式。
生：（读小燕子过冬一节）
师：小燕子等一下，你要到什么时候才回来啊？
生：春暖花开的时候。
师：春暖花开这个词我们一年级学过，你知道它的意思吗？
生：春天来了，天气变暖和了，各种花儿都开放了。
师：解释的真具体，我们一起来读这个词。
生：春暖花开。
师：让我们一起来看看春暖花开的画面（课件），瞧，这就是——
生：春暖花开。
师：让我们再一次记住这个画面，等待小燕子的归来。我们一起读这一节。
生：（生读小燕子飞往南方过冬一节）
师：像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟，跟老师读“候鸟”。
生：候鸟。
师：它们的这种过冬方式叫“迁徙”。（贴卡片）
生：迁徙。
师：你还知道哪些鸟儿也是飞到南方去过冬的吗？
生：大雁。
师：是啊，大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。
生：布谷。
师：是的，布谷还有一个名字叫“杜鹃：。
生：丹顶鹤。
师：看来你一定预习过了我们书上的后一篇课文，你真爱学习。
生：乌龟。
师：乌龟能飞吗？乌龟可不是候鸟，它又自己的过冬方式，我们后面就将谈到。
师：小朋友们知道得真多！老师也找了一些，我们一起来看看。（课件）
生：大雁、丹顶鹤、天鹅、杜鹃、黄鹂。
师：你还记住了谁的过冬方式？
生：小青蛙。
师：小青蛙是怎么过冬的？
生：钻到泥土里。
师：（贴卡片）青蛙直接就钻到泥土里了吗？
生：先吃得饱饱的，再钻到泥土里好好睡上一大觉，等来年春天再出来找虫子吃。
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