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表达因练而美——《特殊的葬礼》案例反思,
作者: 韦兰
（生读描写原来瀑布样子的段落） 锭a??-
师：读了课文，你感觉这瀑布怎么样？ 祫罱Z戅:?
生1：很雄伟。 蹳戂緿=@9?
生2：很有气势。 J疃獭u惧G
生3：雄伟壮观。 鸢#插s-
（师板书 雄伟壮观） 濶K?HGBq
师：你从哪些词句中感受到雄伟壮观？ vD ?啌?
生1：滔滔不绝。 怈瀅欷?
生2：一泻千里。 0?? z
生3：咆哮而下。 ?齆喳i繣
生4：从天而降，巨大水帘。 庭?>墇宋*
（师相机圈出这些词） &JLJP娲僘
生自由读，读出瀑布的雄伟壮观，指名读，齐读。
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师：边看边用书上或自己想到的词句来形容，同时可以把自己的感受随便说出来。 娔H珏儳??
播放录像，出示小黑板 塞特凯达斯瀑布＿＿＿＿＿＿＿＿。 鋢烞&
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生自由说 ?'妙KM/?
师：想说的站起来。 %诽俌G涽
生1：塞特凯达斯瀑布真是雄伟壮观，你看，它滔滔不绝地从天而降，仿佛巨大的水帘展现在我面前。 )趦躳h;o?
生2：塞特凯达斯瀑布是如此地雄伟，我简直不敢相信自己的眼睛，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” H翪QF辻-?
生3：塞特凯达斯瀑布太美了，我真想去看一下。 +?跛_?k
…… ハ财,錶暡t
师：其实，你们刚才看的并不是塞特凯达斯瀑布。 Wl霌o;唣
生：啊？（惊讶） >瀺袶??
师：它只是中国的一个瀑布，塞特凯达斯瀑布比这要雄伟多了，曾是世界上流量最大的瀑布。 VS?捭,$
师：可惜这一切已成为过去，现在已不是这样了。 ?3祝V
（屏幕显示现在的瀑布），看图，说说现在的瀑布怎么样了？ k)F箤Ph蝞
生1：即将枯了。 Z?z9&c[エ
生2：没有生机了。 蛉雬? ??
生3：失去往日的容颜了。 ?kB?潜
师：是啊，现在的瀑布完全变样了，找一找书上写现在的瀑布的话。（自由读，指名读） 螖虪黓Yx嗘
师：书上哪些地方描写得非常好？ ??u瓎櫟y
生1：枯竭。 撀'婋1~e
生2：像生命垂危的老人。 鏨攼uB?
生3：奄奄一息。 ?隨?刯
（板书：奄奄一息） ?^?W耙
（师相机问：好在哪，生答） 纞HX皒pw镊
师：读到这里，你心情怎样？把心情用朗读表达出来。 綴^ ｃ縆?
（生自由读，指名读，齐读） 趮,A碛厷軷
师：瀑布变得奄奄一息，原因何在？ 屷l絧Jk2
生答（略） A?裫蕶
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（齐读写瀑布变化原因的部分） >輥誰C訙?
师：读到这儿，我看到你们有的愤怒，有的皱眉，有的叹息。假如你现在来到了这样的瀑布前，你会说什么？ 鲣?厮Fu`?
（出示 游人们来到这里，简直不敢相信自己的眼睛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。） ㈡X梊
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（生四人小组轮说，指名说） 'unrs9
生1：我们再也看不到你以前那雄伟壮观的样子了，太可惜了，你现在都枯竭了，像生命垂危的老人，奄奄一息，这都是因为有些人浪费水资源造成的。 繃7k鮯?lt;t
生2：这就是被誉为世界上流量最大的瀑布吗？怎么会变成这样？ t? 鑌 '?
生3：那些让塞特凯达斯瀑布变成现在这个样子的人真是太可恨了。回去一定要让大家都来保护我们的环境，不让这样的悲剧重演。 Q穫亦J$??
…… X礽籐09
师：大家说得太好了，每个同学肯定都有很多话要说，下面请大家以“在塞特凯达斯瀑布前”为题把你要说的话写下来。 ??e.?
（生完成小练笔。） L5?~褟
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［反思］ Ct倩b}A
阅读和表达同属小学语言基本功训练这一系统工程，阅读与表达的共同点是思维训练和语言训练，在语文教学中抓住了课文有利因素，启发学生读中悟说，读中悟写，各有所思，各有所练，从而培养学生多方面的能力。我教学的《特殊的葬礼》一课教学很好地体现了这一观点。它从两方面来实现表达因训练而带来的美。 鄗偆鹊吥??
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，表达因练而美——《特殊的葬礼》案例反思
