“盆景”与“栋梁”材料作文析例（2篇）

材料：

两个人在山里看到一片材质优良的树木，于是各自买了一棵树苗带回家一个人把树苗植在瓦盆中，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长得虬枝旁逸，成为盆景中的精品一个人把树苗栽在庭院里，浇水施肥，任其自由生长，树长得参天蔽日，成为建筑的栋梁

 分析：

这么一段材料，我们看看怎么在审题的时候，注意一些关键的字词，然后把握住题意，同样我们也可以像刚刚一样，用不同的颜色，标注出相关的字词，我我们要注意的字词，从中把握信息有一点，我可以提醒大家，当你看到，这个材料，其实是有“比较”的意味，它有两种或两种以上的事物，而且带有比较的意味在里面的时候，平时遇到这样的题目，我们不妨把它图表化一下，就更清楚了比如说你这道题，你可以从这么五个方面去看，他的比较点在哪里？首先是对象，都是树苗，对吧，“一棵”“另一棵”，他讲的是两棵树苗，他们来源于什么地方呢？材料都很容易告诉我们，这样排列下来，你就很清楚了然后再看这两个人，对这两个树苗的态度是什么样的，材料当中是有关键词的一个人是改变他什么什么，还有一个人是任其怎么怎么，这是对他们的态度也不一样，你这样排列一下呢，会很清楚，它的关键词，它要形成的比较，这不是对比，它是一种比较，比较是有几个部分构成的，这很能够帮助你去把握题意那么我想你文字读到这个份上，题目当中，材料当中隐含的意思，应该是能把握住了不外乎有这个信息你可以挑出来了，就是这个材料，它讲的是这两棵树，它前提，都是优质树苗，但是结果却有差异，这是一个信息第二个信息，从结果来看，就是两者不同的结果，这个很要紧有些同学跑题，就是在这个上面没有看仔细了，就觉得这个是栋梁好，我们才不要做盆景呢，其实你看错题意了，会错意了，其实他是两者无好坏之辩，但是却有高下之分当你理解了这么一个材料中隐含的信息以后，你要想思考什么，基本就是不会跑题了，你是整体把握住了

例文：                            

 问路在何方

两人各自带回了一株小树苗，因为培养方式的不同，一株被培养成了精致小巧的盆景，供人观赏；一株却被培养成了参天大树，成为建筑的栋梁由此可见，培养的方法不同，最终的结果也不同，但是这树木一样可以发挥它的作用树如此，人亦然

没有人永远地认为，只有做高官享厚禄才能体现人生的价值在自己的事业中闯出一片天地，不也是一种成功么？李开复曾经是GOOGLE的首席执行官，而他却在别人认为他事业的顶峰时离开GOOGLE，回到中国创办了“梦工场”，为中国的创造事业贡献了自己的力量难道仅仅因为李开复离开了GOOGLE就不承认他所做出的贡献吗？

俗话说，条条大路通罗马成功本身就是一个很虚幻的东西我们没有必要强迫自己去追求自己无法到达的目标：球王贝利永远不可能让自己去竞选联合国秘书长，而潘基文也不会想到让自己在体育界一展身手每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的马克思说过：“如果最认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导，神总是轻声而坚定地作启示”

我们现在面临的高考，不单单是大学学校的抉择，更是未来职业的选择，自己未来人生路得选择只是还年轻的我们，无法看透社会的层层叠叠，自认为伟大与成功是永远是耀眼的伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们理想没有实现，我们就将怨天尤人

一百多年前，十七岁的马克思在与我们做同样抉择的时候，用一篇《青年在职业上的选择》震惊了世界，也给我们指引了一条道路，一条通往那虚幻的成功之路顺着他指引的道路，我们也能成功

我相信，现在的我们拥有比马克思当年更好的条件来选择自己的未来所以，我们现在要做的，就是认清自己的优势劣势，选择适合自己的专业乃至未来的职业， 像两株树苗一样，即使有着不一样的成长经历，也能一样的成功