5、不会自主学习早上进了教室不知道背诵什么，自习课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方平时问问题多的学生肯定考得好，如（ ）等
6、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好 少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为
7、一些学生带手机.课间睡觉晚打电话发无聊短信.还有一些孩子周日上网吧,玩游戏.个别女生打扮时髦,不符合学生身份一部分学生越来越好美，十分在意自己的形象远远超过在意自己的学习，而且个别男女同学交往过密
8、个别同学对待错误无正确态度,说谎逃避,想尽一切办法为自己找借口从不知悔改.
9、认为政治历史是开卷考试，对政史不够重视，平时有的学生不把书带回去复习，导致考试时因为对书本不熟悉，时间不够而来不及做
10、课间时间追打逗闹，即影响了有序的正常课堂秩序，也影响了同学间的友好相处一部分学生上课时睡觉，不听课平时放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散，迟到经常
11.在这次考试后，我们发现很多同学的总分不高，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语,数学,物理，因为这三科拉的分数最多. 但也不要忽视其他科，由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象
12. 对体育不重视（特别是男生），早操不能坚持，导致体育成绩很低
希望同学们对号入座，找出自己的不足，及时扬长避短，下次考试也创造一个属于自己的奇迹我也恳请各位家长为了我们共同的希望，您也需要做一些工作
六、教育感悟共勉：
首先一起来了解一下：《初中生的感受——学生的话》
&61558;“学习压力大学科多，知识加深，老师讲课进程也快了，作业多了，考试多了休息时间就少了，每天睡眠不足，好累啊！”
“就感觉时间很紧，每天都被排得满满的，连吃饭都是狼吞虎咽的放假了也一样，根本没有玩的时间”
“体检发现我长高了，近视度数加深了，黑眼圈也越来越大了”
“感觉自己长大了，学会了洗衣服，要干的活也能应付了，我生活自理能力更强了”
“经济更独立了！零花钱比以前多，可以自己支配”
“同学竞争激烈以前的好朋友都不在身边，感觉挺陌生的，一开始还真不习惯”
“老师不像小学时候那样看着我们，给我们更多的自主权”
“爸妈更开明了，很多事情会跟我商量着做有些事情就让我自己处理了感觉挺好的，可是责任重大啊！”
&61558; ……
九年级是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期这一时期学生的逆反心理最严重，他们认为自己长大了，不
针对以上学生特点，在此我强调如下问题：
1、要努力提高家庭教育质量孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年
2、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱
3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的
4、父母要全面而准确估计孩子的智力
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的
同时还要注意以下几个方面：
①、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实
②、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格
③、盲目的严管型
6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误在所难免家长应与老师沟通解决分歧，维护教师在孩子心中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果
7、不娇惯孩子、学会对孩子说不
在这我想特别征求一下如果您的孩子出现下列问题希望老师如何做？我们可以交换一下意见：①吸烟②与异性朋友通信、写纸条③打电话时间长，次数多；带手机、MP3、文曲星④看不健康的书籍（武打、言情小说)⑤抄作业⑥上课出现错误、态度不端正⑦到教室迟到⑧下课经常逗闹⑨穿奇装异服，留怪异发型，爱好打扮⑩老是玩电脑或上网吧
还有超消费问题，以色列有句名言：再富不能富孩子让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的
七、给家长的建议：
我想我们每位家长都十分重视孩子的成绩，而忽视了孩子做人的教育著名教育