⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……
1、联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。（3分）
2、请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（3分）
⑴站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。
3、请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分）
4、周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。（4分）
[解析]
这篇文章讲述一次“信任”课的经历，告诉人们做人要相互信任，阐明了““一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的”道理。解答第1题时，只要把握住插叙的作用，理解全文内容就可以。第2题要领会“一点一点”向后倾斜，就是不是一下子把身体完全向后倒的原因，就是不完全相信同学的心理。“一楞”是女生看到男生真的向后倒时的惊讶心理，抓住了这个就很好回答。第3题考查考生读懂原文，从原文中寻找体现“信任”、“值得信任”的语句。第4题开放性题，要结合自己的理解来谈即可。
[复习内容] 词句的理解和揣摩
[复习目标] 能正确理解词语在具体语境的含义；能正确分析句子的含义和作用。
[金点巧指]
一、理解语境中词语的含义，主要是选定多义词的义项和解释词语的语境义。
选定多义词的义项借助工具书，并联系前后文，分析词语的本义还是转义（包括引申义、比喻义、形容义）。
解释词语的语境义，必须找出词语的位置，根据词语所在句子的内容，并结合上下文去具体揣摩。其主要方法如下：
1、理清思路，揣摩概括义。 有的词语概括力很强，它们往往是某一内容的提领或总结。正确理解它们的概括义，一定要联系上下文，理清有关内容的思路。
2、观察前后，揣摩特殊义。 词语的特殊意义，就是指某个词语在某种语境中的特定意义。如果换一个语境，那么这个意义就不存在了，而又变成了另外一种意义。因此，理解词语的意义，一定要通过比较分析，结合平时对它的意义的认知和掌握，观察前后句子的内容进行揣摩、分析、综合理解。
3、扣住上文，揣摩指代义。 代词往往指代人、事、物。它所指代的对象一般出现在上文。因此，阅读时我们要扣住上文，从远到近地去寻找，顺藤摸瓜，就可以理解它的意义。
二、句子的内涵是指句子的深层含义，是指有些句子，除了能够表达出字面所具有的意义之外，还可以有深层的含义。阅读时，要从三个方面去分析、揣摩：
1、联系写作背景去理解。 一篇文章是作者在特定的背景下写出来的。因此，联系特定的写作背景来理解句子的深层含义，是一个重要的方法。
2、结合具体语境去品味。 理解句子的含义，不能脱离文章的内容。因为句子中的深层含义，往往和这个句子所在的上下文内容（即具体的语言环境）有关。因此，只有联系这个句子的上下文，结合具体的语境，才能更加准确地理解句子的深层含义。
3、抓住写作手法去体会。 作者在写作中，往往会借助一些特定的写作手法，或者是某种修辞，或者是某种表现手法，使句子表达的意思更加含蕴深刻，从而达到耐人寻味的目的。因此，阅读时要抓住作者在文中运用的写作手法，分析它在表达上的作用，从中领悟出句子的深层含义。
[中考例析]
阅读《生命的一抹》 郭枫 (莱西市）
①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。
④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美!人们谁没有过年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我!把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢?
⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识．生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳．说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
⑦可是，美是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说．如果说美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题．不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。 (选文略有改动)
1、．结合具体的语言环境，解释句中加点的词语。(2分)
这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。
醇厚：
2、．本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。(3分)
3、第②段中划线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。(4分)
4、阅读第⑨段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。(3分)
5、阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么?体现了作者怎样的人生追求?(4分)
[解析] 本文是一篇富有人生哲理的散文，表达作者对生命真谛的理解，对平淡纯真的美的追求。第1题是要求考生结合具体语境理解“醇厚”的意义，答此题要联系作者的思想感情，结合语境来回答。解答第2题要抓住作者对生命感悟，思考作者为什么把生命比作蓝天中淡淡的一抺云，即“淡淡一抺云”的深层含义：平淡纯真的美。第3题是赏析优美的语言，答题要抓住关键词，扣住作者被触动的感受，体会作者的感情，表述清楚、准确就可以。第4题就是考查考生联系上下文理解作者在特定环境下的感受。第5题把握词语的特定意义，体会作者的人生追求。答第1问要明确题意，找准范围，从原文中去找答案；答第2问要结合作者的思想感情，作者对生活的追求
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