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入乎诗内，寻点鉴赏，出乎诗外，迁移联想,
4. 利用背景联想，帮助领会思想内容
李清照的《如梦令》（常记溪亭日暮）《声声慢》（寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚）《夏日绝句》（生当作人杰，死亦为鬼雄），同一词人的作品，但由于时代背景不一样，个人所处的生活阶段不一样，思想感情基调也不一样了。阅读鉴赏时就要联想背景，才能准确把握诗歌内容。
陆游《卜算子·咏梅》和毛泽东《卜算子·咏梅》两首词皆用白描手法刻画梅花形象，以梅喻人，借梅抒怀。由于诗人所处的时代不同，人格背景不一样，他们抒发的情感就完全不同。陆游词表现的是因无人欣赏、倍受摧残而生的寂寞愁苦；毛泽东词却写梅花傲雪斗霜、俏丽开放，险恶环境更显英姿。陆游词赞梅花粉身碎骨也要保住自己高洁的品格，以抒写封建文人洁身自好的孤傲情怀；毛泽东词则赞梅花不争春不争艳，甘当报春者的品格，以无产阶级革命者战天斗地、自信乐观的广旷情怀。
5. 利用逆向迁移，帮助鉴赏诗韵词风
婉约词人李清照所作的豪放词风的词《渔家傲》“天接云涛连晓雾”，壮怀奇思，气运豪迈，反映诗人年华迟暮，无限的人生坎坷与艰辛，词类苏辛。
豪放词人苏轼所作的婉约词风的词《江城子》（十年生死两茫茫）与豪放词风的词（老夫聊发少年狂）。
白居易《长恨歌》同情唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，而袁枚的《马嵬》“莫唱当年长恨歌”却直截了当地将同情给予安史之乱遭遇下的百姓。
【小结】
1.重思维，讲方法，厚积淀，多训练，长反思。
2.入乎诗内，则有生气；出乎诗外，则有高致。
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，入乎诗内，寻点鉴赏，出乎诗外，迁移联想
