标签：高考复习辅导大全,http://www.lexue88.com
《句式特点和选用》教案,
⑷校园里开着好看的花，红的，黄的，粉的。
2、下面一段话中有三处句式不当，请找出来，写上序号，并且加以修改。（1—106）
①屋檐上的瓦片掉下来时，②小王与小李正从屋下过。③但见小王用力一推，④小李被推开了，⑤掉下的瓦片却砸伤了小王的脚，⑥坐在地上再也站不起来。⑦小李急忙把小王背起来。⑧小王被送到附近一家医院。
第（ ）句： 。
第（ ）句： 。
第（ ）句： 。
解析：句式选用要注意句子前后的衔接，如主语是否一致动作是否连贯等。第③句的主语是小王，第④句应写小王的动作，被动句不合适；第⑤句写小王被砸伤的情况，主动句不合适。主语一致才显语句连贯；第⑧句“被”字句不当，应强调小李的关心与爱护，并照顾前后动作的连贯。答案：④改为：把小李推开了；⑤改为：自己却被掉下的瓦片砸伤了脚；⑧改为：去掉“小王被”
3、“大火烧掉了他的藏书。”这是个表一般语气的陈述句。请在基本保留原句词语的基础上，选用恰当的句式，把原句改成合乎下面指定要求的新句。（1—106）
①若要强调“他的藏书”，句子应改写为： 。
②若要强调“烧掉”，句子应改写为： 。
③若要使整个句子语气表达得比原句强烈。句子应改为： 。
解析：选用句式要注意句子强调的重点和语气要求，使句子的内容更突出，意思更明白。①应以“他的藏书”为主语，并选用被动句式；②应以“大火”为主语，用“把”字句来强调“烧掉”；③选用反问句使表达的语气更强烈。答案：①他的藏书被大火烧掉了。②大火把他的藏书烧掉了。③谁说大火没有烧掉他的藏书！
4、改换下面句子的结构，使句子表达更流畅。
主要的和首先的任务，是赶快扔那些又长又臭的懒婆娘的裹脚到垃圾桶里去。
分析：用“把”字句
5、改变下列文字中画线的句式，使表达的意思更符号特定的情景。
⑴王师傅用手捂住胸口，蹲了下去，他的女儿急忙问道：“你怎么了？”
改为：怎么了，你？
⑵爸爸在车窗口向我们挥手告别，妹妹突然追上去喊道：“给我带一本精装英汉词典！”
改为：英汉词典，精装的。
⑶他在山区推车已20年了。你瞧，他稳稳当当地推着独轮车走在坎坷崎岖的山间小路上。
改为：他推着独轮车走在坎坷崎岖的山间小路上，稳稳当当。
⑷忽然间，那靠近车门的女士高声叫了起来：“小偷偷走了我衣袋里钱包！”
改为：我的钱包（被偷）！
6、阅读下面一段话，回答后面的问题。
有进我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
文中使用偏正倒置句式，偏句使用被动句式，其作用是：使表达重点突出，上下文语气连贯，前后对比鲜明，突出藤野先生品格伟大。
7、改正下面句中在主动句和被动句选用上的毛病。
张老三是个老矿工，五十多年前（被）资本家把他从山东骗到了辽源煤矿，后来他给日本帝国主义当苦力，累驼了背，砸伤了脚，日本差一点（被日本鬼子）把他活活扔进“炼人炉”。（保持主语一致，让张老三成为陈述的对象）
8、下面四组句子中，两句表达的意思差别最大的一组是：
A ①你出这个主意，他会坚决反对。②你出这个主意，他不能不坚决反对。
B ①你们全班同学聚会，他应该去。②你们全班同学聚会，他不应该不去。
C ①如果去看京剧，他一定高兴。②如果去看京剧，他不会不高兴。
D ①你得奖这件事，他可能知道了。②你得奖这件事，他不可能不知道。
上一页 [1] [2]
，《句式特点和选用》教案
