小学儿童教育心理学课程教学实施意见4

学习心理

　　一、教学要求：
　　1、理解学习的涵义。
　　2、掌握小学生学习的特点。
　　3、初步了解主要学习理论的代表人物和基本观点。
　　二、内容要点：
　　第一节 学习的概述
　　1、学习的涵义
　　2、小学生的学习特点
　　3、小学生学习的主要类型
　　第二节 行为主义的学习理论
　　1、桑代克的联结说
　　2、巴甫洛夫的经典条件反射
　　3、斯金纳的操作性条件反射
　　4、班杜拉的社会学习理论
　　第三节 认知派的学习理论
　　1、格式塔学派的顿悟说
　　2、布鲁纳的发现理论
　　3、奥苏伯尔的同化论
　　4、建构主义的学习理论
　　第四节 人本主义的学习理论
　　1、人本主义的基本观点
　　2、马斯洛的自我实现理论
　　3、罗杰斯的学生中心理论
　　三、教学重点难点：
　　重点：
　　1、掌握小学生学习的特点。
　　2、理解主要学习理论的基本观点。
　　难点：
　　理解主要学习理论的基本观点。