六年级科学教学计划1

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（一）教材分析

本册教科书以主题单元的形式编排了“人的一生”、“无处不在的能量”、“地球的面纱”、“信息与生活”、“探索宇宙”、“研究与实践”等研究主题。以学生的生活经验为主要线索进行构建，做到了生活经验引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以逻辑推理为主的思维技能训练。

（二）教学目标：

    1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

    4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

（三）重点难点

 重点：空间维度方面，从认识身边事物、周围物体的基础上，扩展到微观和宏观两个世界，探索微生物和无限宇宙的科学奥秘；时间维度方面，以时间轴为认知线索，探索“生命起源”的奥秘和“未来世界”的变化；结构维度方面，在认识事物外部特征的基础上，以“解暗箱”的形式探究事物的内部构造。在科学探究上，以自主性探究为重点，重视探究方法的培养，以“认识事物变化的相互联系”为探究重点。根据学生的接受能力和教科书整体结构，设置了“对信息的搜寻、理解和判断能力”的培养，为学生探究能力的逐步提高奠定基础。

难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设

（四）、教学措施教法学法

1.提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。

2.组织学生积极动手、动脑开展探究活动，敢于向权威挑战，发表自己的观点，敢于创新。

3.教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。

4.引导学生认真观察，做好记录。

5.提醒学生做好课前准备，保证科学探究顺利开展。

6.引导学生联系实际学习科学，让科学走进学生的生活。

7．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。

（五）、教学进度（单元、组及各课、节的教学时数、进及复习、检测、活动等时间安排）

周次
 时间
 单 元 名 称
 教时
 课   题
 教时
 
1
 2月20日

—

2月26日
 第一单元
人的一生

 5
 1、细胞
2、我从哪里来
 1

1
 
2
 2月27日

—

3月5日
 3、人的一生
4、我像谁
 1

1
 
3
 3月6日

—

3月12日
 第二单元
无处不在的能量
 8
 第一单元复习检测

5、让身体热起来
 1

1
 
4
 3月13日

—

3月19日
 6、摆的秘密
7、钻木取火
 1

1
 
5
 3月20日

—

3月26日
 8、通电线圈（一）

9、通电线圈（二）
 1

1
 
6
 3月27日

—

4月2日
 10、无处不在的能量
11、开发新能源
 1

1
 
7
 4月3日

—

4月9日
 第三单元
地球的面纱

 5
 第二单元复习检测

12、地球的面纱
 1

1
 
8
 4月10日

—

4月16日
 13、风从哪里来

14、降落伞
 1

1
 
9
 4月17日

—

4月23日
 15、小帆船

第四单元检测
 1

1
 
10
 4月24日

—

4月30日
 
 
 期中复习检测
 2
 

周次
 时间
 单 元 名 称
 教时
 课   题
 教时
 
11
 5月1日

—

5月7日
 第四单元
信息与生活

 5
 16、来自大自然的信息
17、生物是怎样传递信息的
 1

1
 
12
 5月8日

—

5月14日
 18、电脑与网络
19、飞速发展的信息技术
 1

1
 
13
 5月15日

—

5月21日
 第五单元
探索宇宙

 5
 第四单元检测

20、太阳家族
 1

1
 
14
 5月22日

—

5月28日
 21、神秘星空
22、探索宇宙
 1

1
 
15
 5月29日

—

6月4日
 23、未来家园
第五单元检测
 1

1
 
16
 6月5日

—

6月11日
 研究与实践

 
 4
 1、寻找达尔文的足迹

2、 调查生活中的伪科学
 1

1
 
17
 6月12日

—

www.lexue88.com 6月18日
 3、 我的科学学习历程

复习
 1

1
 
18
 6月19日

—

6月25日
 
 
 复习
 2
 
19
 6月26日

—

7月2日
 
 
 复习
 2
 
20
 7月3日

—

7月9日
 
 
 期末考试
 
 

        （  六）科学实践活动计划

周 次
 时   间
 内      容
 活动形式
 备注
 
1
 2.20—2.26
 观察细胞实验
 实验
 
 
4
 3.13--3. 19
 摆的秘密实验
 实验
 
 
5
 3.20—3.26
 电磁铁实验
 实验
 
 
8

 
 4.10---4.16
 风的成因模拟实验
 实验
 
 
探究影响降落伞

下降快慢因素实验
 实验
 
 
9
 4.17—4.23
 小帆船行驶方向

与风向关系实验
 实验
 
 
16---17
 6.5—6.18
 1、寻找达尔文的足迹
 研究与实践
 
 
2、 调查生活中的伪科学
 研究与实践
 
 
3、 我的科学学习历程
 研究与实践
 
 

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