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扬州市东关小学2017年学校工作计划

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扬州市东关小学二00三年学校工作计划

一、   指导思想

认真学习贯彻十六大精神,以邓小平理论和“三个代表”重

要思想为指导,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,以“发挥优势、开发资源、发展特色、争创一流”为目标,以新一轮课程改革为重心,大力实施新时期德育工程、教育信息化工程、“三名”工程,进一步规范教育管理、深化教育改革、强化教育评价与督导,全面提高教育质量,推动我校教育工作再上新台阶。

二、   主要任务

   1、深入学习十六大精神,全面认识教育在实施科教兴国、科

教兴区战略中的重要作用,进一步树立四种意识。一是“抢抓机遇”。机遇总是偏爱捷足先登、有所准备的人,总是垂青于思想解放、视野开阔的人。当前教育改革的主要机遇就是新一轮课改,在机遇面前,我们要立足“快”,敢于“抢”,去年谁先探索课改谁领先,今年谁先摸索课改体系谁领先,谁先取得课改实效工作谁领先。我校要以决战今年的豪迈气慨,集中智慧和力量在课改“洗牌”中快人一步,抢先一拍,争做课改的前卒与排头兵。二是“开放、创新”。要时刻把握、瞄准当前教育教学改革最前沿的信息,以更加开放的眼光、更加开阔的胸怀、更加开明的态度吸纳一切改革的优秀成果,主动借脑、借智、借力,赢得发展的动力;要勇于创新、善于创新,有胆识、有闯劲,只要有利于事业发展,有利于质量提高,有利于学生进步的一切工作都可以尝试。我们将旗帜鲜明地鼓励创新,支持冒尖,表扬领先。三是“求实苦干”。十年树木,百年树人。教育有着自身规律,教育事业不是一蹴而就,而是久久为功的事。我们必须增强“斜坡”感受,以不进则退,慢进也是退的理念,从一点一滴做起,从每一位学生的每一个行为培养起。广大教师必须既要主动学习,拥有全新理念,又要埋头苦干,踏实奋进,圆满完成新时代赋予我们教育工作者神圣的使命和历史责任。四是“真诚服务”。教育是一种服务,服务的标准就是满意。我们要以全心全意、真挚热情的服务理念,让我们及一切教育教学工作时刻接受学生、家长和社会的评价,让学生满意、家长满意、社会满意,无愧于人民教师的光荣称号,无愧于教育事业的纯洁与高尚。

    2、不断培训,走进新课改。坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,让全体教师真正“走进”新课改。(1)组织第二轮课改全员培训,邀请有关专家、学者举办讲座、讲学,传递信息、指导工作、诊断课改、提高质态。(2)扎实开展校本培训,结合学校实际,有计划、有步骤地多形式、多渠道地开展培训,形成浓郁课改氛围;要普遍组织第二轮全员考核,做到人人过关。(3)大力倡导自我培养。每位教师都要主动学习、自我加压,不断“履新”“求新”“革新”,将课改理念真正内化为自觉行为,惠及每一位学生。

    3、积极筹备创建市素质教育先进学校,提升我校办学质态。

   4、抓住关键,开展竞赛。以区第十八次中青年教师“育花课”暨课改优质课竞赛活动为契机,个个动员、人人参与、层层选拔,围绕课改目标,深化课堂教学改革,强化课堂教学研究,改进教学方法,优化教学手段,体现全面性、科学性、主体性和多元性的课改特征,大面积、大幅度提高课堂教学效益。

    5、着力科研,推动新课改。教育科研是推动教育教学改革的第一生产力。(1)注重教科研的过程。按照《关于加强教科研课题过程管理的通知》要求,对已立项、开题的“十五”课题,要充分利用研究过程,引导教师参与研究,展开集体攻关,形成氛围、挖掘内涵、提升品位。(2)注重教科研的内容。新课改教学空间大、开放性强,发展性领域宽广,现实性内容丰富,为提高教师教学水平,强化办学特色,深入开展教科研提供了无限的机会和空间。学校将结合实际,发现优势,确定更高目标,充分挖掘潜力,以教科研不断进位争先。(3)注重教科研的成果。加大研究力度,坚持个性化、个案化、针对性、实用性强的教科研,不贪大求洋,做表面文章;坚持教科研为教育教学改革服务,要出文章、出名师、出品牌,鼓励教师公开发表论文、论著,形成成果。我校力争今年全年在市级以上刊物发表论文不少于10—15篇。

   6、积极实施新时期德育工程,加强和改进中小学德育工作。首先,扣准新时期德育工作内容。深入贯彻中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德实施纲要》,拟定德育工作计划,围绕“心中有祖国、心中有法律、心中有道德、心中有他人”开展系列主题活动,培养学生学会生存、学会交往、学会合作等新时期基本素质。广大教师要关注新阶段各种信息源对学生思想道德品质的影响,关注学生心理健康,关注学生青春期教育,关注弱势群体子女的心理状态,要特别关注安全教育。其次,创新新时期德育工作实效性,适时召开全校优秀班主任、优秀德育工作者、先进德育中队表彰会,建立德育工作长效管理机制,充分发挥校园主阵地作用,努力挖掘各学科德育要素,使德育工作不断趋向制度化、系列化、立体化;建立德育工作考评机制,办好家长学校,推进青少年维权工作,努力形成有利于青少年健康成长的良好环境。

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