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龙川第四中学2017年度工作计划,
9、分利用班会、周一晨会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、感恩教育、诚信教育、安全教育和道德教育等主题教育活动。
四、教学教研工作。
教师必须强化“精品课”意识，强化有效性教学的意识，要深化课堂教育改革，打造精品课，提高课堂授课效率。要培养学生主动学习的能力，要培养学生养成良好的学习习惯。学校继续开展教师基本功大训练，抓好校本培训，提高教师教育科研的能力。
（一）常规教学方面。
1、不断更新教育观念。教师要充分体现以学生为主体的原则，既要保证学生基础知识的掌握，还要有利于学生的个性发展，真正体现教育的差异性原则。教师要坚持面向未来的可持续发展的观点，对学生的评价体现发展性，要保持适度和宽容，要注重全面性，要树立为了每一个学生的发展观点。实施教育教学行为符合学生的成长规律，符合学生自身的需求的目标。实施教育教学行为要真正面向全体学生而非少数“精英”，面向学生的全面、充分发展而非畸形发展，面向学生终身发展能力和可持续发展能力的培养而非一次性“断头”式教育的目标。
2、切实加强对教学的领导，健全教学工作管理小组。负责人：刘定辉，具体组织实施人：教务处领导、科组长和备课组长，要制定好学校常规教学计划，并具体组织实施。
3、七年级要求打好基础，不出现偏科；八年级严防两极分化，实现均衡发展；九年级谋求方法突破，培养优等生。
4、打造精品课，提高课堂教学效率。一是优化备课环节。备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚持不备课不许上课原则。教师在备课上要作深度思考，教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上，要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课。二是优化上课环节。课堂教学要充分体现学生的主体地位，教师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间与空间，要关注每一个学生的学习状况，实现师生之间的民主与平等，要培养学生的质疑精神，促进师生的有效互助，要注重教学行为的反思与重建，实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通。三是努力构建科学、有效的新课程教学模式。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。在教学目标上要做到“四带进”，教师把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；教师把鼓励带进课堂，让每个学生都体会到成功的喜悦；教师把方法带进课堂，让学生学会学习；教师把创新带进课堂，让学生学会创造。在教学方法上要做到“五让”，即新知识让学生在教学情境中主动探究，问题组织学生自主提出和解决，重点、难点、疑点让学生讨论，规律、结论让学生总结，让学生带着新问题走出教室。
5、切实加强知识的巩固和训练。学生作业布置形式要多样性，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上提倡“四要”、“四必”，即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
6、教学上要重视和体现学生的实践性、合作性、生成性、探究性和课程课堂的吸引力。各学科要打造自己学科的亮点，要加强电化教学的培训、组织和管理，要强化学生实验操作。
7、强化教学基础管理。加强科组、备课组管理。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课的教学之中。本学年度，学校继续把加强科组、备课组建设，强化教学基础管理工作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段作用。科组、备课组建设方面要加强“三要”，要有具体的备课活动计划，要在备课组负责下进行集体备课，组员在备课组内要有明确分工，形成合力。集体备课要求是：由组内成员集体研究分析教材内容特点，确立教学目标、重难点及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后组内教师结合学生情况、自身需求再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合，在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出书面的教学随笔。
8、狠抓对课堂教学的过程管理。完善课堂教学规范化要求，建立新型的教学管理制度，做到上课不误一秒，下课不迟一分，不离堂，不拖堂，教师课堂语言规范，系统严密，杜绝课堂的盲目性和随意性，教务处、各教研组要切实有效地加大对备课、上课、作业批改、辅导、实验和考试等环节的监控力度，严格要求每位教师课前备好课，要熟悉课程标准、教材，要了解学生的实际，要有的放矢地教学，要带教案进课堂。学校将定期或不定期抽查，突出“三个加大”：加大对教师的教案、备课教后记检查的力度，加大对教师参与教研活动考勤力度，加大相关教学人员参与学校教学常规的考勤力度。
9、毕业班工作
①成立备考办。主任：杨开明，成员：黄小珍、杨文健、吴丽芳、邝海辉、曾文新、邹伟忠、钟湘君、唐伟东、陈新群、曾文彬、黄龙耀、李雄。
②认真组织召开好九年级教师研讨会，找出本届教学的不足，明确方向，树立信心，并根据九年级的学生特点，制订可行性、阶段性有效措施，在此基础上进行教学，密切关注中考新动向，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争在2014年中考取得辉煌成绩。
③教育引导毕业班学生树立毕业生意识、吃苦意识、坚持意识、自学意识和听老师话的意识，变被动学习为主动学习。
④九年级教师要树立责任意识，热爱每一位学生，让不同层次学生的学习都有进步，对所有的学生进行认真的分析、帮助学生制定目标，使之有努力的方向，教师要从课堂提问、作业、生活、思想各方面关心和爱护学生，通过教师对学生的爱来激发学生，建立自信、努力学习。
10、切实加强体育、卫生、艺术等学科发展。促进学生全面发展，师生要树立“健康第一”思想，加强体育课的管理与指导，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练，力争在各级各类体育竞赛中再创辉煌。
11、积极开展第二课堂活动，让学生充分展现个性特长。全体教师要充分认识开展第二课堂活动是学生展现个性特长、激发学生学习兴趣、稳定学生思想的一项有效措施。此外，要完善学校各种社团建设，各科组要充分利用学校资源丰富的优势，成立各种兴趣小组。
（二）教研方面。
1、切实加强对教学研究的领导，健全教研工作管理小组。负责人：王剑明；具体组织实施人：科研处领导、科组长和备课组长。要制定好学校教研工作计划，并具体组织实施。
2、加强教学研究。教师要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂组织工作，如何调动学生学习的积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际，有实招，出实效。
3、规范各项教研活动，提高教研质量：①调控校本教研内容、方式和方法。②密切校本教研与教育教学之间的关系，做到研教结合，扎实做好集体备课，扩充集体备课内容。③积极开展“精品课”、“示范课”评比活动，强化评课交流制度。
五、总务处后勤工作。
1、加强常规管理，提高优质服务意识，全力打造绿色校园、卫生校园、文明校园。总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。
2成立管理小组。负责人：卢秋莲，具体组织实施人：总务处领导，成员：全体班主任和职工。
3、加强节约能源意识，提高物品能源专用效益。要提高节水节电等节能意识，要求全体师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象和行为要及时制止。
4、加强校园管理，呈现环境优势。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物，对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。
5、管理小组要牢固树立安全大于一切的意识，经常做好防水、防火、防盗、防触电和防食物中毒，尤其是群体性食物中毒的安全防范教育和检查。
6、加强常见病、传染病、流感等疾病的宣传教育和防控工作，配合卫生防疫部门做好防疫工作。
7、努力抓好环境卫生工作，不断提高师生的卫生意识，让全体师生共同融入“创建卫生县城”的工作中来。
六、团委工作。
1、学校团委要根据团县委指示精神和本校实际，制订好本年度学校团委工作计划，内容重点突出对团员的组织观念教育和纪律教育。
2、学校党组织要加强对共青团的领导，共青团组织要进一步调动团员青年的学习积极性、主动性和创造性。
3、树立团组织的良好形象，各团支部争取每周做好事一次，每学期开展“献爱心，送温暖”活动1-2次。每年3月份开展一次规模较大的学雷锋、树新风活动。
4、每学期进行一次先进团支部和优秀团员、优秀干部、优秀值日生的评比活动，对评出的各种先进给予通报表彰。
5、开展团员与非团员联谊挂钩，协助学校做好培优补差工作。
6、元旦和“五四”青年节各发展一批新团员，2014年以“践行善的教育，造就富有品位的‘川中人’”为主题的文娱汇演。
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，龙川第四中学2017年度工作计划
