龙川第四中学2014年度工作计划
为全面贯彻国家教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关规定，更好完成上级布置的任务，进一步搞好学校各项工作，根据学校的实际，特制定2014-2014年度工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，牢牢把握“立德树人”的根本任务，深入践行“用善的教育造就善的新人”的办学理念，进一步深化“德育为首”的工作方针，用“无私奉献、团结拼搏、奋发图强、力争上游”的“川中”精神凝聚师生力量，不断提高学校教育教学整体实力，尤其要大力改善办学条件，努力创建和谐校园、平安校园、卫生文明校园，办人民满意的教育，实现学校全面工作优质发展，为“创强”工作奠定坚实的基础。
二、工作思路与目标
制订123工作的思路和321的工作目标，具体为：
确立一个理念：“用善的教育造就善的新人”的办学理念。
树立二个中心：服务学生为中心，教学工作为中心。
搭建好三个平台：教师发展平台，创建平安文明平台、学生成果展现平台。
管理目标：制度化、人本化、科学化。
德育目标：全员育人、健康育人。
教学目标：多管齐下，细化管理。
明确工作思路，扎实工作，努力把学校办成一个班子硬、师资强、质量高、校园美、校风正、学生向往、家长放心、群众满意的学校。
三、育人为本，德育为首，全面提高学校德育工作的水平和实效。
1、铸炼师魂，提升队伍整体素质。
第一方面，切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。班子成员要用“良心、责任、本领”来支撑学校的事业。班子成员要树立五种意识：一是要树立学习意识。要努力学习、提高学习，进一步贯彻落实党的路线方针、政策的自觉性，把开拓进取与求真务实结合起来，把工作热情与科学态度结合起来。二是要树立大局意识。要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，把严谨细致、艰苦创业、团结协作、脚踏实地的工作作风弘扬起来。三是要树立责任意识。要敢于和勇于承担责任，强化“有为才有位，有位更有为”的共识，用心工作，用力工作，把既要积极做事又能做成事来作为标准。四是要树立合作意识。要互帮互助，做到分工不分家，在工作面前讲原则，在利益面前讲风格，在工作落实的环节上，在管理精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。五是要树立勤廉意识。要勤政廉洁，发扬解放思想，实事求是，艰苦奋斗，淡泊名利，无私奉献的精神，形成一个理论学习好、精神状态好，团结协作好，工作实绩好，廉洁自律好的强有力团队。
第二方面，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。学校继续组织深入开展“大讨论、大查摆、大整改、大提高”为主题的师德师风教育活动，以《中小学教师职业道德规范》规范教师的行为，严禁体罚和变相体罚学生，违规收费等违纪事件的发生，严禁进行有偿家教，违规推荐、组织征订教辅资料，展现人民教师的良好形象。为此，学校向广大教职工提出做好三个“模范”：做注重学习，勤于思考的模范；做敢于负责，善抓落实的模范；做作风优良，能力出众的模范。学校继续以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念，鼓励和引导教职工不断增强质量意识，竞争意识和协作意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职工成就感和归属感。本年度将通过多种形式大力宣传教师中涌现的先进人物和事迹，并将加强对作风优良品德过硬的教师培养，为他们成就一番业绩搭建平台。
第三方面，深入开展居安思危，忧劳以兴教育。先贤欧阳修在他的《五代伶官传述》中总结：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。千古箴言，作为在教育领域任职的每个人都应深知劝言的深刻含义。我们学校在社会取得了良好的口碑，打造出了良好的行业形象，的确令人欢欣振奋。成果来之不易，就要弥足珍贵，这也需要我们能够谨记“三十年河东，三十年河西”的警示，《孟子》说的：“生于忧患，死于安乐”道理。高楼大厦是一砖一瓦垒起来的，但由于某个不经意的疏忽，可以瞬间崩塌。全体教师要树立危机意识、追兵意识、时代意识，消除职业懈怠感，不抱残守缺，要与时俱进。
第四方面，切实加强教师的专业精神教育。一个优秀和成功的教师应具备多方面的素质，概括起来主要包括三个方面：专业知识，专业技能和专业精神。专业知识强调的是会不会，专业技能强调的是能不能，而专业精神是基于对从事的专业价值、意识深刻理解的基础上，形成奋斗不息，追求不止的一种精神。专业精神是教师素质结构的核心，可以促进教师不断丰富专业知识，提高专业能力，是教师专业化成长与完善的根本动力。因此，要提高教师管理的水平，要提高教育科研水平，要提高教育教学的水平，要提高对教育改革和发展宏观思维的水平，要提高服务水平，关键在于加强我们教师的专业精神教育。本学年学校将组织教师加强学习，以榜样和先进为引领，丰富我们的精神世界。
第五方面，进一步加强班主任队伍建设。①进一步增强班主任责任意识，改善班主任工作方法，提高班主任工作技能。②塑造良好的班主任师德形象，做到尊重学生，爱护学生，保护学生，倡导情感教育，人文关怀，防止简单粗暴对待学生。③规范班会课教育功能，班会课要有主题，有内容，通过班会课上师生的参与，达到班会课阐明一个道理、哲理的要求，实现师生思想有感触、觉悟有提高的教育目标。本学年各班组织开展有关“双创”的主题班会课。
2、成立德育工作管理小组。负责人：殷汉林，具体组织实施人：学生工作处领导和各年级的级长，成员：其他领导和各班主任，工作任务是制订和组织实施德育工作计划。
3、切实抓好学生的思想品质教育。
学生德育培养目标为：“让学生成为一个富有品位的人”。即既有理性，又有德性，既有知识，又有能力（让学生的成长带上“川中”特色的德育文化烙印）。为此，学校确立适应不同成长阶段，不同发展水平的德育培养分层目标。
七年级以行为规范教育和感恩教育为主，教育引导学生学做“川中人”。以实施爱的教育为主线，如：开展给父母（长辈）写一封信，给父母或长辈一份小礼物，组织学生听诵读感恩名言，经典感恩文章，让学生学会感恩和施恩，让爱成为一种自觉，一种习惯，一种品质。同时，切实抓好学生的日常行为规范教育，养成良好的生活习惯、学习习惯。
八年级以自主、责任、协作为主题，教育引导学生做合格的“川中人”，班级走向自治、自主管理，着力增强学生的责任意识、自主意识、管理意识。
九年级以“理想、拼搏”为主线，教育引导学生在思想上、学习上做好七、八年级学生的表率，以只争朝夕的精神风貌为升入高一级学校打下坚实的基础，重点开展“我爱川中，做优秀的川中人”等爱校教育活动，增强学生的爱校意识、升学意识、拼搏意识。
三个不同的学习阶段学生德育目标的实现，都要用思想引领学生，用文化培育学生，用大德育观育人。因此，学校将继续大力弘扬中国传统文化，继续围绕《弟子规》教育开展各项学生教育活动，从习惯抓起，促进学生做到“十个好”，实现校园“十无”和“五文明”的目标。
学校也将继续开展“三风”检查评比活动和开展创建无打架斗殴班和年级打架斗殴率为零的活动。
4、着力开展“三礼”教育活动，大力宣传“创文”工作，为创建“省文明县城”作出应用的贡献。
5、采取有效措施积极抓好后进学生的帮扶转化工作，落实全员育人。后进学生文化知识起点低，思想素质不高，全体教职工要予以充分认识，认真分析，找出症结对症下药，教育这些学生要注重学生的个性心理和品德差异性，既要以理服人，又要以情感人，要以满腔热情关心学生，对有缺点和犯错误的学生要施以爱心教育，鼓励他们认识错误，改正错误，健康成长。
6、探索对学生惩罚方式的转变的做法，进一步营造良好的师生关系。
7、加强学生的心理健康教育，建立学生心理档案，使学生具有健康的心理，健全的人格。
8、加强学生安全教育，建立和健全学校安全工作制度和突发事件应急机制。学校要定期对安全工作进行检查（包括排查校舍安全隐患及师生间的矛盾），发现问题，及时整改，并深入开展安全知识技能和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。教职工要把安全教育思想渗透在日常的教育教学常规中，广泛开展国防、消防、交通安全、安全自救、健康卫生、青春期和禁毒、防艾等教育，特别要做好防溺水教育、学生驾驶摩托车教育，要不厌其烦，防范于未然，教育学生要科学施救。此外还应特别加强校门门卫管理，加大警校共建力度，严防各类校园伤害事故发生。全体教职工要严格落实“一岗双责”安全责任制，实现创建“平安校园”的目标。