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福明学校2017年春学期工作计划

03-06 16:56:48   浏览次数:670  栏目:学校工作计划
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    为了全面提高我校的教育教学质量,规范学校管理,提升办学水平,使我校方方面面工作均能做到有目的、有计划、有步骤、有重点地开展,总校办公室特拟此工作计划如下。
    一、教育工作
    1、继续深入开展以“明确责任、团结合作、知恩图报、关爱他人”为主题的各类活动。各校根据实际情况自行设计富有实际意义、形式多样、丰富多彩的全校性活动(每月一次)。
    2、加强学校常规工作的考核力度。对原有的考核标准加以修改、调整和补充,使之完善。新的标准出来后,各校务必照章行事,切实做好每项工作。
    3、加强师德师风建设,提高教师道德修养和敬业精神。利用每周一次的政治学习时间学习十七大精神,学习优秀教师经验,不断提高教师教书育人的水准。
    4、加强团队工作。各校要建立共青团和少先队组织,并经常开展积极、文明、健康向上的各类活动。发挥团员、少先队员的先进带头作用。
    二、教学工作。以科学发展观为统领,提高教学质量为中心,改进课堂教学为重点,加强备课质量监控为抓手,使我校教学质量上新台阶而努力工作。
    (一)强化教学常规工作,切实贯彻教学“五认真”。
    1、备课认真。备好每堂课,书写好每份教案。每位教师按备课要求,既备教材,又备学生实际。明确教学目的和要求,把握重难点,分清主次,合理安排,选择恰当的教学方法,注重讲、练结合。教完每个单元或每个章节后应写好课后反思。杜绝上无准备之课。
    2、上课认真。课堂教学应紧扣课标规定的目的和要求,突出重点,抓住关键,突破难点。教学方法求实求新,讲求教学效果,注重知识教育与能力培养。教师基本功扎实,语言生动正确,师生配合默契,学生思维活跃,反映面广。
    3、批改作业认真。批改作业及时、认真、格式规范,用规范符号指出学生作业的错误,并督促其及时订正。凡错误较为集中的知识点,须在课堂上作点评。
    4、阅卷认真。批阅试卷认真仔细、客观公正地评判答案,合理给分。在试卷分析中善于发现成功之处和不足之处。
    5、认真辅导差生。实施因材施教,做好补缺补差工作。此项工作要特别引起重视,要做在每一个细节里,也就是发现差缺就要补,随时随地地补,堂上不行,下堂就补,利用课间、课外活动、中午休息等一切可利用时间及时地辅导。总之,切忌等差缺成堆了才补。
    (二)加大对教学工作的监控力度。
    1、加大对备课的指导和督促力度,进一步提高备课质量,为搞好课堂教学打下扎实的基础。
    (1)各校教务主任继续做好每周一次的备课检查并作好记录;
    (2)总校将组织优秀教案的评选工作;
    (3)总校将不定期地进行2至3次的备课抽查。
    2、各校校长、教务主任要经常深入第一线,经常进班听课,了解教师的教学情况,每人每学期不少于听20课时。总校有目的、有计划、有选择性地深入各校,下班听课,共同探索课堂教学新方法。
    3、积极主动地开展教研活动。
  (1)有条件的学校要组建教研组,并开展经常性的教研活动。
  (2)各校教务主任要组织好每二周一次的业务学习,以提高全体教师的业务水平。
  (3)有计划地精心组织好公开课教学。各校在博采众长、集思广益地集体备课的基础上进行每月一次(本学期每校四次)的公开课活动。要求学校所有教师参与,就如何确定教学目标,如何设置教学过程(尤其是提问的设置等),如何突出重点和攻破难点等问题进行广泛地讨论和研究(强调:校领导带头,人人参与),目的是使所有教师都能最大限度地提高备课和上课的质量。总校也将参与并配合各校搞好此项活动(具体安排见附表)。
    三、加强师资队伍建设,提高教师整体素质。
    1、组织教师学习,增强教师的责任感和使命感,使教师热爱和忠诚于教育事业,鼓励教师为培养接班人而奉献力量。
    2、鼓励自学、进修,不断提高业务水平,以适应工作岗位的需要。
    3、“严”字当头,苦练基本功。
   (1)口头表达能力训练。在校要讲普通话。各校可以开展演讲或朗诵比赛的形式活动。
   (2)书写能力训练。书写钢笔字、粉笔字,要求正规范、端正,各校可组织一些竞赛活动,以促进书写能力的提高。个别粉笔字太差的要强制练字。总校将在适当的时候举行一次粉笔字比赛,要求参赛老师必须一笔一画地用正楷字书写,不准潦草教师要学习和掌握汉字的特别是常用汉字的间架结构(查到《黄自源间架结构九十二法》者有重奖)。
    4、开展“以老带新,互帮互学”的结对子活动。各校根据教师的实际情况组织一对一的“以老带新”的结对子活动。可每周活动一次,不拘形式,谈心沟通,请教互学,共同探讨业务等,求得共同进步,从而使教师业务能力和自身素质有长足的发展。

                                                          

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