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《化学与生活》模块教学的思考,
3. 安排在必修1、必修2、选修4、选修5后进行——高三第一学期
天津市2006年暑期进行的高中课改，大部分学校都是按照此种顺序安排的课程，这种安排的优点比较显著。一是学生学科和综合知识贮备充足，化学知识的教学能够很顺畅进行，探究活动的安排也能够充分展开，对综合应用内容的理解也更加透彻。
本安排的不足之处是造成部分教师教学负担过重。高二年级开始文、理分班，文科的学生要学习《化学与生活》，而理科的学生按顺序应该学习《化学反应原理》。一些学校的教师如果既教文科班课，又教理科班课，则人为造成教师的教学负担过重。
另外，学生、教师从高三年级开始就有尽快完成新课开始高考复习的心理，所以部分教师对本模块不能按部就班地进行探究、调研等，造成要求形同虚设。
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，《化学与生活》模块教学的思考
