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《美国》教学设计(第二课时)

11-07 15:32:21   浏览次数:610  栏目:七年级地理教学设计
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5.引导:根据以上“材料”,学生发现美国的工业生产有什么特点?(工业产品种类齐全,产量大,技术先进。)

 

板书:完整的工业体系,产量大,技术先进。

 

6.引导:有人说:“美国是世界高新技术产业基地”,你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?(航天飞机、微软公司、彼尔·盖茨、爱国者导弹、大型轰炸机。)

 

板书:世界高新技术产业基地

 

7.引导:近几年,美国的经济平稳发展,主要得益于高新技术产业。

 

阅读P87页第2题提供的材料,说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用。

 

(1)美国经济增长中的27%归功于高新技术产业。

 

(2)1988~1996年,美国在高新技术领域新增就业机会105.6万个。

 

(3)预计到2001年;因特网收入将超过3500万美元。

 

(4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。

 

板书:带动美国经济的增长

 

美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长,值得我们学习和借鉴。

 

板书:“世界高新技术产业基地”

 

8.过渡:美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活消费,是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。 

 

(二)能源消耗大国

 

1.创设情景。

 

(1)放录像:美国街头众多汽车的片段。

 

(2)提供美国进口石油的数量资料。

 

(3)展示美国东北部排放的废气,在加拿大境内形成酸雨的文字材料和图片。

 

借助材料,直观感受美国对世界资源的大量消耗和对环境的破坏。

 

2.展示“美国矿产资源”图。

 

引导:美国是世界上少数几个资源大国之一,这为美国发展工业奠定了良好的基础。

 

3.展示“一些国家的人均能源消费”图。

 

引导:然而美国并不满足于消耗本国资源,还要从其他国家大量进口。

 

观察图中所标数字,美国消耗的能源是中国和世界平均水平的多少倍?板书:资源消耗大国。

 

说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。(美国的人均能源消费是世界平均水平的4.78倍,是中国的8.9倍。以美国为首的发达国家,以大量掠夺、消耗世界资源为代价,发展本国经济,对世界资源的保护和可持续利用有不可推卸的责任。)

 

4.展示“人均二氧化碳排放量”图。请同学们观察图中的数字计算:美国的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中国的多少倍?(美国的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍,是中国的7倍多。)

 

板书:排污大国

 

5.引导:为什么说保护世界资源和环境是美国应尽的责任和义务?(美国是世界第一经济强国,有能力保护;美国也是世界第一资源消耗和排污大国,有责任和义务保护。美国政府应该有责任心,采取得力措施,使世界经济走可持续发展的道路。)

 

板书:有责任和义务保护。

 

小结:很多资源是不可再生的,需要珍惜;环境遭到破坏是很难恢复的,我们应当有正确的资源观和环境观。

 


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