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高一地理教学设计

11-07

· 《山岳的形成》教学设计-必修1

一、明确课标要求1.了解褶皱的概念和褶皱的基本形态；2.了解褶皱山的形成和褶皱山的基本形态特征；3.能够在不同的示意图中识别和判读背斜与向斜；4.知道和理....高一地理教学设计
11-07

· 营造地表形态的力量 教学设计1 -必修1

课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析：课标的对象是地貌，重点是地貌的变化和成因。地表形态的变化，可以从三个层面加以....高一地理教学设计
11-07

· 营造地表形态的力量 教学设计2 -必修1

教学目的1.结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。2.说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试识别外力....高一地理教学设计
11-07

· 自然地理环境的差异性 教学设计-必修1

[设计思想]“地域分异规律”是自然地理学中一个非常重要的规律，是一个基本的规律。每一个学习过地理的人都会对这个规律具有深刻的印象，所以要激发学生对本课....高一地理教学设计
11-07

· 气压带和风带教学案例（第一课时）-必修1

［设计思想］本节的内容设计通过“问题导学”的形式开展教学，强化学生的“问题”意识和重视地理学习能力的培养。具体体现在：第一，运用地图（图表、资料等）的....高一地理教学设计
11-07

· 人口数量的变化 教学设计2-必修2

课标：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 教材分析：人口、资源和环境问题是目前人类最为关注的三大热点。在人类与环境的关系中，人口是关键因素，人口....高一地理教学设计
11-07

· 河流地貌的发育 教学设计-必修1

教学目的1.以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。2.认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，及其地表形态。3.运用图文资料分析河流地貌对聚落....高一地理教学设计
11-07

· 《人口的数量变化》教学设计-必修2

课程标准 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 课标解读 人口及人口问题的基本知识，学生在义务教育阶段中的地理课及生物课中都已学过。高中地理....高一地理教学设计
11-07

· 郓城一中高三地理必修一检测试题

一、选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 右图中O点为北极点，EF是昏线，OG是某一日期界线，∠HOG＝45°。读图回答1～2题。 1．....高一地理教学设计
11-07

· 人口的数量变化 教学设计-必修2

一、课标要求 这是课标中“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”这一条标准的要求。分析这条标准，其具体含义如下： 1.学生需要知道什么是人口增长模....高一地理教学设计
11-07

· 城市内部空间结构 第一课时 教学设计-必修2

一、教学目标 1.知识与技能 l 了解城市形态的概念和类型l 分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系l 了解城市土地利用的主要类型l 分析和理解城市土地利....高一地理教学设计
11-07

· 城市化 教学设计3-必修2

一、课标要求与课标分解 课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 课标分析：本条课标的行为条件是“运用有关资料....高一地理教学设计
11-07

· 城市化 教学设计2-必修2

一、课标要求 运用有关资料概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 二、课标分解 课标有三个动词“运用”“概括”“解释”。要运用资料才....高一地理教学设计
11-07

· 城市化对地理环境的影响 教学设计-必修2

课标要求：在能够运用资料概括城市化过程和特点的基础上，理解城市化对地理环境的影响，使教学最终归结在对人地关系的理解上。 教学目标: 知识与技能目标：....高一地理教学设计
11-07

· 《城市内部空间结构》教学设计-必修2

一、课标 1.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因 2.举例说明地域文化对人口或城市的影响 二、课标分解 1.运用地图判断城市形态的类型，分析....高一地理教学设计
11-07

· 不同等级城市的服务功能 教学设计-必修2

一、 课标分析 （一） 课标要求 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 （二） 课标分解及解读 行为条件：“联系城市地域结构有....高一地理教学设计
11-07

· 人口的数量变化 第一课时 教学设计-必修2

一、教学目标 目标内容 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 知道 理解 应用 ....高一地理教学设计
11-07

· 自然界的水循环 教学设计-必修1

教学目的：⑴使学生认识到地球上的水是由不同形式组成的，并认识其相互的关联性以及水的循环过程和意义。 ⑵对学生进行水资源保护以及可持续发展的教育。重点....高一地理教学设计
11-07

· 人口的数量变化 教学设计1-必修2

一、 课标要求 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 分析这条标准，其中包含了以下一些具体要求： 1.学生需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几....高一地理教学设计
11-07

· 人口的合理容量 教学设计-必修2

目标要求： 1. 课标要求：说出环境承载力与人口合理容量的区别 本条课标的行为动词是“说出”，属于了解层次的水平要求——即要求学生能分辨这两个....高一地理教学设计
11-07

· 《城市化》教学设计-必修2

、学习课题；第三节 城市化 二、课程目标 三、重难点：城市化进程和特点 学生学习成效自我评价 课程 目标 学 习 成 效 ....高一地理教学设计
11-07

· 《地球的圈层结构》教学设计-必修1

【设计思想】本课设计通过创设一系列具有探索性的活动情境，让学生主动地走进地理课堂，去探知未知的地理世界，感受地理价值。背离现实生活的课堂只能让学生索....高一地理教学设计
11-07

· 《工业的区位因素与区位选择》教学设计-必修2

一、课标要求与解读 1.课标内容：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 2.课标解读：本条“标准”要求学生能说明工业地域的形成条件与....高一地理教学设计
11-07

· 城市化 教学设计-必修2

（一)知识目标 1．理解城市总人口增加，城市人口比重上升和城市用地规模扩大是城市化的三个主要标志。 2．了解世界城市化的历史进程，掌握发达国家与发展中国....高一地理教学设计
11-07

· 高一地理必修二第一章《人口的空间变化》教学设计

【教材分析】 本节内容是上节内容的延伸，是引起一个地区人口的变化又一原因。人口的空间变化，在当今社会是一个普遍的现象，学生对该部分内容有一定的了解，所....高一地理教学设计
11-07

· 必修一（地球）测试题

一、选择题 读图，结合相关知识，回答1～2题。 1．河流R的流向为 A．自东向西 B．自西向东 C．自南向北 D．自北向南 2．若此图表示某类地质灾害发生....高一地理教学设计
11-07

· 山岳的形成 教学设计-必修1

教学目的1.以山岳为例，分析内力作用对地表形态的影响。2.了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断块山的形成和基本形态特征。3.了解火山的形成、结构和规模。....高一地理教学设计
11-07

· 城市内部空间结构 教学设计-必修2

一、课标要求 运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因 课标解读:本课标的行为动词是“分析和解释”,属于理解层次的水平要求，即要求学生能够达到分析城....高一地理教学设计
11-07

· 《水资源的合理利用》教学设计-必修1

一、教材版本：人教版地理1二、教材与学情分析：据《普通高中地理课程标准（实验）解读》的分析，地理1还是侧重自然地理，重点是阐明人类赖以生存和发展的自然....高一地理教学设计
11-07

· 气压带和风带教学案例（第二课时）-必修1

第二课时：气压带和风带对气候的影响[相关知识回顾及知识储备]1.绘制“三圈环流”的理想模式图，并标注“气压带和风带的名称”。2.（1）纬度差异→太阳辐....高一地理教学设计
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