信息和信息处理工具教学设计

教学目的和要求
    1、了解什么是信息;
    2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
    3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
    4、了解信息高速公路;
    教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
    教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
    2、电脑动画课件教学。
    教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
    2、课前打开电脑。
    教学过程
    一、新课引入
    1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
    简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具
    有价值)
    2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
    只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
    [可用幻灯片展示以上图片]
    二、新课教学
    解释:
    “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
    科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
    信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
    “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
    [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
    “1、信息的获取”
    人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
    电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
    “2、信息的传递”
    信息只有通过交流才能发挥效益。
    烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
    “3、信息的处理”
    信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
    电子计算机是信息处理机。
    “三、信息社会”
    人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
    “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
    信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
    “四、信息高速公路
    ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”
    [利用电脑展示什么是信息高速公路]
    全课总结
    1、什么是信息?
    2、信息技术包括哪些重要的技术?
    3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
    4、什么是信息高速公路?