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物质性质的探究同步练习,
思路解析：本题以“绪言”中描述的物质的变化和性质为背景，考查物质的变化、性质的区别。物质变化的描述侧重的是事实，物质性质的描述侧重可能性。
答案：② ⑤ ③ ④⑥
12.今年4月15日，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事件，16日又发生两次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50 m处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故，至少造成9人失踪死亡，3人受伤，15万人紧急大疏散。细读以上报道，根据以下要求填空：
文中所述氯气的三点物理性质是：①_____________；②______________；③______________。
思路解析：本题属于信息题，考查考生理解提取题给信息的能力及利用化学式推导化合价的能力；同时
教育学生树立牢固的安全意识。气体的物理性质包括物质的颜色、状态、气味、密度、溶解性等。通过仔细阅读全文：“黄绿色的氯气”说明氯气颜色、状态；“刺鼻”说明氯气有刺激性气味；“弥漫厂区”说明氯气的密度比空气大，“用水…进行稀释”说明氯气易溶于水。
答案：黄绿色 刺激性气味 能溶于水
13.下图为同学经常使用的某品牌修正液标签上的部分文字和图片。请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质。(至少答出三点)
修正液(Correltion Fluid)
使用方法：使用前摇匀修正液，
涂于修正处少许，[
待完全干后书写。
注意事项：
用完后请及时盖上帽。
严禁食用。
思路解析：本题是一道新情景题(信息题)，考查学生理解并获取题给信息的能力，同时考查物质的性质概念的实际应用。“使用前摇匀修正液”说明修正液不均一、不稳定，是悬浊液(或乳浊液)；“待完全干后书写”说明修正液易挥发；“严禁食用”说明修正液有毒；标识证明修正液易燃烧。
答案：推测修正液的性质为：①易挥发②可燃③有毒④悬浊液⑤乳浊液⑥不均一、不稳定。
我创新 我超越
14.农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面考虑将玉米秸秆制成沼气的重要意义有哪些？(答出一点即可)
人活在真理和自我奉献里。——庞陀波丹
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，物质性质的探究同步练习
