江州实验实验小学2010学年度第一学期少先队工作计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真执行《公民道德建设实施纲要》。并且突出“以人为本”,以“文明礼仪伴我行”活动为载体,结合上学年少先队活动中已经取得的经验及教训,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。以培养队员良好的思想素质和行为规范为主线,培养少年儿童的创新精神和实践能力,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动。在大队部活动中为少先队员的健康成长和素质教育力创“道德品质”、“文化品质”和“身体品质”。以全面提升队员综合素质为目的,不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力,培养合格的建设者和接班人,促进少先队工作更上一层楼。
二、工作目标:
1、以体验教育为基本途径,组织好主题教育活动,秉承“育人先育德,求知先修身”的理念,实行“活动中育德,生活中育人”,提高少先队教育实效。
2、以“文明班级”为载体,加强队员素养建设。培养队员良好的行为习惯,提高自我管理能力,展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。
3、以务实的工作态度,加强少先队的自身建设,形成制度化、常规化,增强少先队的凝聚力。
三、工作思路:
(一)创立“道德品质”,抓好队员的思想道德教育。
1、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。以爱国主义为龙头,继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,法制教育,民族精神教育,通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《校园安全口诀》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养队员爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。
2、继续对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队员中弘扬和培育民族精神,让少先队员在活动中产生民族自豪感。
(1)通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式,开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
(2)开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养队员形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用,加强队员们的日常行为规范养成教育,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等,利用国旗下讲话、班队会时间对队员进行教育。
(3)利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦、春节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们内在的品质。
A、9月10日面对第25个教师节,以中队形式来庆祝教师节,以小队的形式开展丰富多彩的敬师、爱师活动,做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。在教师节庆祝活动中,以中队的名义,开展感谢恩师“五个一”活动:召开一次以“献给教师的歌”为主题的中队会;制作一张“感谢师恩”小报或贺卡;组织队员为教师撰写一段贺词或一句谢语;举行一次有队员代表发言的国旗下讲话;号召队员真诚地向老师问好,并为老师送上一杯水。让课堂充满温馨,让校园洋溢喜庆,让老师享受幸福。
B、年年过中秋,今夕月更明。从去年起中秋节已成为国家法定传统假日,我们组织开展“观月、赏月、探月、颂月”的团团圆圆过中秋的主题活动。月儿亮,桂花香,和谐家庭喜洋洋。引导队员们要以小主人、小帮手、小当家的姿态,参与家庭的中秋团圆活动,准备好对老人、父母的祝福语,增添晚宴的诗情画意。引导队员了解中秋节的来历,收集相关诗词、图片等。高年级同学可自编诗歌并收集整理成册。在赏月中体验合家团圆的浓浓氛围。
C、10月1日是我国第60个国庆节,各中队、小队以出板报、看影片、故事等形式向学生进行爱国主义教育。
D、建队节期间引导队员开展“行标准队礼、唱准确队歌”活动,加强少先队员礼仪教育,引导少先队员以红领巾特有的方式迎接自己的节日。
E、结合其它纪念日开展丰富多彩的活动。
3、丰富德育活动,注重体验实践,加强文化建设,提高组织影响,切实加强少年儿童思想道德教育。大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动,不断提升青少年学生的精神境界。通过少先队主题教育活动,培养少年儿童对社会的责任感、对父母的热爱、对他人的关爱,养成劳动好习惯。以重要节日、纪念日和重大事件为契机,开展各项思想道德教育活动,提高少先队员的道德素质,加强对少先队员爱国主义、集体主义、理想信念等方面的教育,帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质。
(二)创立“身体品质”,全面培养学生的综合素质。
围绕团中央、全国少工委关于“广泛开展少先队阳光体育运动”的工作要求,以“快乐健身”的主题,在校开展有特色的快乐课间活动,加强学生们身体素质的锻炼。
(三)创立“文化品质”,狠抓文明礼仪教育。
学校要以少年队组织为龙头,加强队员的日常行为规范教育,促使队员提高礼仪意识,自觉饯行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开学初各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》,加强礼仪教育与训练,以创建优秀班集体和文明中队为载体,并以“文明礼仪伴我行”为主题,以“三管六不”,“三别四带”为重点,以学生文明礼仪教育为突破口,加强学生行为习惯的养成教育,着重培养学生良好的行为习惯。
管住自己的嘴,不说脏话、粗话;
管住自己的手,不乱涂乱画,不攀摘花草,不乱扔杂物;
管住自己的脚,不追逐奔跑,不践踏草坪。
“三别”:即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;
“四带”:即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
强化常规工作的检查、评比制度,调动学生积极性及自我管理意识,树立良好的学风和校风,巩固县级“文明单位”的创建成果。
2、学校少先队配合学校教导处,通过开展特色活动的方式,鼓励引导学生多看经典书籍,并在中队或大队中进行交流。
3、各中队要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的队会,发挥队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用,并开展中队活动方案评比。
4、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何死角。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好红领巾广播站、学校宣传栏,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
5、继续抓好升旗仪式活动和深化评比的工作。通过升旗仪式,严格要求少先队员在日常中存在的问题,提高学生素养,促进队员日常行为规范的形成,培养队员集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
6、继续开展“抓常规、促管理、争优创优”活动,认真学习学校管理守则,进一步完善评价考核制度,从养成教育入手,充分利用班队会、广播、橱窗、黑板报等宣传阵地强化教育,坚持“重点突出、全面考核”,实行“日记载、周公布、月评比”,继续开展好优秀中队等评比活动,促进队员们自我管理、自我教育、自我评价的意识不断提升,加强文明行为习惯的养成教育和培养。
(四)加强少先队的基础建设。
1、加强中队辅导员队伍建设。
(1)加强辅导员队伍建设。改进辅导员的工作作风,更新观念,各辅导员要以“敬业奉献,务实创新”为主题,各辅导员要发扬奉献精神,倡导求真务实的作风,开拓创新的工作思维。要求广大辅导员要牢固少年儿童健康成长服务的思想,牢固树立少先队工作社会化理念,要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程。
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