师：老虎在张什么，望什么呢？
生：看百兽有没有被狐狸吓到
师：狐狸和老虎往森林里走的时候样子各不相同，你能读读好吗
师：百兽是被谁吓跑的？
生：老虎
师：从哪里看出来呢？读读下面的课文吧
生：从第九自然段看出来的
师：再读读第八自然段呢？还请你说（给你点时间 ）
师：百兽看到狐狸是什么样子？
生：都很纳闷
师：出示“纳闷”，读，是什么意思？
生：奇怪
师：奇怪的是什么？
生：和往常不一样
师：往常是什么样？书上没有，你知道吗？
生：看到小动物就跑
师：看到小兔子也跑吗？
生：以前看到小动物都耍花招吃掉了
师：看到老虎呢？
生：很害怕
生：狐狸看到撒腿就跑
生：狐狸以前看到都蹑手蹑脚，跑的无影无踪（表扬他词汇丰富）
师：而今天它却大不一样，出示图片（小动物撒腿就跑）出示“撒腿就跑”什么意思？
生：……
师：老虎和狐狸的样子各不相同，齐读
师：课文学到这里，你们对“假”这个字又更深的理解吗？
生：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑，还借老天爷的威风吓老虎
师：今天我们就用狐假虎威这个词形容……
师：课文就学到这里，出示生字词
师：看看哪个要提醒大家注意？
师：出示字词 爪子 违抗
师：出示二类字，提醒大家注意什么
生：窜 是前鼻音
生：兽 是翘舌音
师：单个的字会读吗？出示所有但字
师：指读
师：这些字不仅要会读，还要能记住它，我们下节课再交流
师：重点看“爪”，出示，哪个字的间架最漂亮？
生：第二个
师：第一个有什么问题？
生：竖太短了
师：这个有什么问题？
生：捺太长了
师：爪中竖最长，捺笔要抬高
师：打开习字贴，描一个
师：总结：今天学了狐假虎威，想一想在我们生活中有没有狐假虎威的事呢？感兴趣的话可以查查资料，在活动课上再交流。
下课
，南京市课堂阅读教学精彩课堂实录——宋建玲《狐假虎威》