中考专题复习——说明文阅读
【考纲在线】
1．在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容
2. 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
3．对文章的内容和表达有自己的心得，能讲出自己的看法和疑问
4．阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思维方法
【能力要求】
1. 分析理解说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言
2. 理解词语在文中的含义及作用，准确理解、判断及阐释科技说明文中的关键词
3. 理解、把握重要句子在文中的意义和作用
4. 辨别、筛选并整合文中重要信息
5. 分析归纳内容要点
6. 根据文章内容进行合理推断和想象
7. 感悟科学思想，拓展视野
【复习建议】
1. 将说明文的知识要点和考查点系列化将其知识点归结为说明对象、说明顺序、说明方法、说明文的类别、说明文语言的种类和特点等；将其考查点也分解成以上几点加以理解、掌握和训练
2. 将考点细化，分点训练，逐个突破例如对说明方法的分析，要逐个运用文章中的例子来分析、训练，逐个牢牢把握，然后从整体上加以训练，分析整篇说明文中运用的所有的说明方法及其作用
【备考指导】
1. 分值与题型
从题型上看，多为简答题，次为选择题、填空题，判断题；从考点上看，考查的重点放在以上“能力要求”中的七点上
从分值分配上看，一般为6—14分，占试卷的5%—12%
2. 热点与预测
说明文是三大文体之一，是中考阅读的必考文体
从选材上看，选用的说明文或介绍前沿科技，或介绍新的发明创造，或介绍自然灾害、医学健康、气候物种等科学知识，或关乎能源、环保、新材料等与人们的生活密切相关的领域
全面理解、掌握说明文知识，将这些知识细化到每一个最小的考点；熟悉说明文的行文规律，如“总说——分说——总说”的结构规律；按照事物内部的联系来安排说明顺序的规律等；深入分析近年来各地中考说明文阅读题，归纳考查点，熟悉题型，掌握各种题型的解题规律和方法，结合具体的说明文训练题，多加训练，仔细分析，认真总结，探讨答题规律，以求答准、答全要点
【知识梳理及答题技巧】
一、弄清什么是说明文
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或解说事理，给人以知识依据说明对象和说明目的的不同，说明文分为事物说明文和事理说明文两类；根据语言风格与表达方式的不同，分为平实说明文和生动说明文
事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）
事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）
二、把握说明对象
1．分两类：实体事物、抽象事理
2．表述形式：一般是一个名词或名词性短语
3．把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段
事物说明文一般标题就是说明对象，指出被说明事物即可
事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)
4．考查说明对象：
A．若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到
B．若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到
三、说明对象的特征
表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）
方法：
1．看标题（修饰、限制成分）
2．抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）
3．若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括
4．借助说明方法的分析
四、说明顺序
有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序（答题时可答得具体些）
1．时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移另：介绍制作过程的程序，一般用程序顺序（也属于时间顺序）
2．空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、
内外、远近，表现为视线、方位的依次转移
3．逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述）
五、说明文的结构
1．总分式（包括总－分－总，总－分，分－总）
2．递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）
3．并列式
注：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式
六、说明方法及作用
1．说明方法（10种）：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见）
下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用说明
2．说明方法作用：
注意 ①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征
②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征
③下定义与作诠释、打比方与比喻、作比较与对比的区别
答题格式：
运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××说明对象的××特征
运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征
运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××说明对象的××特征（增强了文章趣味性）
运用作比较的说明方法，突出强调地说明了××说明对象的××特征
运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××说明对象的××特征
运用下定义的说明方法，简明科学地说明了××说明对象的××特征
运用作诠释的说明方法，通俗易懂地说明了××说明对象的××特征
运用摹状貌的说明方法，具体生动地说明了××说明对象的××特征
运用列图表的说明方法，直观了然地说明了××说明对象的××特征
运用 引用 的说明方法，充实有力地说明了××说明对象的×特征（同时引诗文还可增添文采）
七、说明文的语言
1．基本要求：准确性涉及词语类型：
①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词如：“目前”、“大约”、“也许”、“可能”、“一定”、“必须”、“之一”等
②表数量的词如：“左右”、“上下”、“不少”、“绝大多数”、“至少”、“不下于”等
③其它一些短语如：“据说”、“相传”、“据介绍”等，表示材料来源的不确定性
2．语言风格：在准确性的前提下 平实（大多数说明文）
生动（多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写）
3．题型及答题模式：
题型A：问某词或短语能否删去，说明理由
答题模式：①判定“不能删”；②简单释义该词；③结合原文句意具体分析说明；④去掉后语义变化为××，不符合实际；⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上
题型B：问某词或短语的作用或表达效果
答题模式：该词说明了××说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性
题型C：说说文章语言特色
答题模式：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力
题型D：自主寻找体现语言准确的词并简析
答题模式：①选例要典型，不自我为难 ②答题模式同题型A：②③④⑤
八、其它题型
1．标题作用：①点出说明对象；②说明说明对象的特点或作用；③（新颖、生动、
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