说明文阅读
【考点解说】
说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物，阐明事理，给人以知识的文章。《课标》7—9年级阅读部分指出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。根据说明文的特点和《课标》的要求，考生应重视以下考点：1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。
【题型分析】
2009年全国中考说明文阅读题，呈现出综合化、拓展化、应用化的趋势：更加重视对学生理解、分析、概括、筛选、表述、迁移、创新等能力的考查；选择题增多，出现了与口语交际、探究、专题学习等结合的题型，题型的呈现形态有----或用简答的形式对说明内容进行创新表达，或用文中的知识对附加的图表进行解析，或结合实际对文章关注的问题提出独特的见解、推想、解决方法等等。
【解题策略】
解题的策略，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成二个任务：一、了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。二、给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近
【专项练习】
一、阅读文章，回答问题
奇特的“电子生物”
( l ）某一天，你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞峨，看上去就像被你家的灯光吸引来的“不速之客”。如果这样想，那你可就大错特错了，因为实际上它是一个“昆虫间谋”，正在那里注视着你的一举一动。
( 2 ）几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥控装五完全控制其行动，利用它们灵教的咦觉在非常狭小的空间执行搜寻任务，比如发现陈藏的炸弹，或在地震废墟中寻找被掩理者。
( 3 ）为了使控制人员能够观察到“电子鼠”所见情景，研究人员还在最新一代“电子鼠”身上安装了可视装笠。为了确定”电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究人员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装里。
( 4 ）科学家之所以选择像老鼠这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够携带小型摄像机、小型计算机以及电源等。当然，它们的缺陷是，执行秘密侦察任务时很难达到隐形的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。
( 5 ）多数有翅昆虫，比知蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形期，研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内。当幼虫发育成成虫时，芯片与肌体结合，成为昆虫机体的一部分，使之成为“电子昆虫”。同时，还要求芯片与神经系统完美地结合在一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。研究人员已经研制出了直径只有几百微米的超薄神经芯片，这种芯片富有弹性，能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合。
( 6 ) “电子昆虫”的重要用途是当“间谋”。“昆虫间谋”在控制中心
(7）在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在琦上的苍蝇很可能就是一个“间谋”。因此，到时候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或者在手边常备一个苍蝇拍才是上上之策！
（选自《 教师博览》2009年第4 期有删改）
1．阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。
2．科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫？
3．下面句中加点的词语有什么作用？请简要分析。
在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在墙上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。
，（苏教版）中考专题复习：说明文阅读
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