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高考专题辅导：标点符号（含考点+试题训练）,
A、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
B、这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。
C、《中华人民共和国经济合同法》规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的，明确相互义务关系的协议。”
D、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？
19．下列句子标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A、我不知道进行这种宣传报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路？还是确信有这种事？
B、“为了我的生活和我的孩子，我必须打下去”。泰森在恢复训练后说，“同时我也知道，虽然有很多人讨厌我，但也有很多人希望看到我打拳”。
C、天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了们的生活。
D、2004年《考试大纲》，将“正确使用标点符号”一项前的“*”去掉了，这表明标点符号将成为今年高考试题的卷面内容。
20．下列句子中标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。
B．套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？
C．一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。
D．年味谈了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？
参考答案
【解析】
1．答案C。A项：“十分之二、三”表概数，不能用顿号；B项：省略号表省略时不能与等连用；D项：引文是说话人句子的一部分，若引文结束时刚好需要停顿，点号应在后引号外。
2．答案D。A项：并列词语间有叹词用逗号；B项：偏正短语内部的并列用顿号，故“针对性不强”后改为顿号；C项：省略号后一般不用其它标点。
3．答案D。A项：“到底到哪里去”是陈述，问号改为逗号；B项：“三位女杰”和后面的人名是同位短语，不能用冒号，可改为破折号；C项“重庆电视台”和“不朽的红岩”不是书名，不能用书名号。
4．此题较为新颖，考查标点符号的作用和表达的语气。答案为：表示语意未尽，表达了作者对国民党当局残酷手段的震惊和愤怒，以及对柔石不幸的痛惜之情。
5．这是综合考查标点符号的用法。标点符号在语言应用中具有消除歧义的作用。①句在“并”字前加了逗号，“给予补偿”就有了不同理解：既可理解为“依照法律规定进行补偿”，也可以理解为“不依照法律规定”进行补偿。 ②句去掉“并”字前的逗号，明确了“给予补偿”是“依照法律规定”进行的
6．考查标点符号在具体语境中的断句、语气功能，题型新颖。答案：（1）我屋里有一只蚊子，没打着。（2）我屋里有，一只蚊子没打着。
7．考查文言文的断句和标点。答案为：太宗曾罢朝怒曰：“会杀此田舍汉。”文德后问：“谁触忤陛下？”文言文的断句可据标志词，如句中的“曰”等。
【笑傲考场】
1．D.( A两个问号改为逗号；B去掉冒号；C“樱花树”不用双引号)
2．A (A “。”应在引号外；B省略号和“等” “等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用；D“歧途”后应加句号)
3．B（句中书名号《》为引号“”）
4．C(选择问句，只在句末用问号；A．书名号改为引号；B．省略号去掉；D．句号应于引号外)
5．C（A项两个句号都用错；B项应删去顿号；D项后两个顿号改为逗号。）
6．D（A将引文作为作者说话的一部分，后引号应在句号里面。B第一个问号改为逗号，
第二个问号改为句号。C“重述如下”后应用表提示的冒号。）
7．D“是……还是……”是选择问，只在句末加“？”，中间的“？”应为“，”
8．B（A．“生存”后“?”改为“，”，句末应用“。”；C．是一陈述句，句末用“。”；D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号）
9．C（A“太短”后用分号。B“陈杰对……说”后用句号。D两问号改为逗号。）
10．A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句号应该在引号的外边。 C三个问号都改为逗号。D 顿号使用不当使短语的层次混乱。）
11.D(A项第二个“破折号”改为“逗号”；B项去掉第二和第三个“逗号”；C项“句号”改到“后括号”的外面。)
12．A（B、整个句子是一个单重复句，两整句间应用逗号。C、没有疑问语气，表示惊讶用感叹号。D、哪一种办法好是个问句，是设问，后面是回答，故应用问号。）
13.C(A项说后的“：”应该为“，”；B项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号；D项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。)
14．B（A，“无罪恶的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑 却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号。）
15．B（A“村民”前逗号改为问号，C第一个句号置于前面后引号内，D“同学”前用句号。）
16．B(A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“，”。C句“到底种什么”后用“，”。D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”)
17．A（B两个问号都应改用逗号；C书名号应改用引号；D前三处逗号应改用顿号）
18．C（A前两个顿号应改为逗号；B冒号应改为逗号，因为后面有“即”；D第一个“围城”应加 “〈〉”，问号应改为句号）7.D(雅文化可以影响俗文化，但不会变成俗文化。) 19．D A项第一问号应为句号，第二个问号应为逗号；B项引号外的句号，应放引号里边；C项的“纱巾”后应为句号。
20．D（选择疑问句的问号应放在后面，两个分句之间应用逗号。）
失误分析
l 破解高考标点使用的模糊点
在高考标点的考查中，命题者往往将功能、用法相近的标点混用，或者将标点滥用、错位，以此作为干扰点来迷惑考生。下面，我结合近三年高考试题，破解其模糊点。
一、问号误用：
【1】非疑问句误用问号：
①记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？（2006年山东卷）
②旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。（2005年江西）
【解说】上述句子虽含有疑问词，但已充当句子的宾语（①）或主语（②），整个句子没有独立的疑问语气， 两句的问号分别改为句号、逗号。
【2】选择问和连续问：
③姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（2005年山东）
④是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了还是留下一面啊?（2005年湖北卷）
【解说】③是选择问，两问只是一个完整的句子，故第2～3个问号改为逗号；④是连续问，是几个相对完整的问句连用，最后一个逗号改为问号。
二、倒装成分中间误用句末点号：
⑤“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” （2004年浙江）
【解说】⑤是主谓倒装，问号置于句末，中间用逗号
三、顿号误用：
【1】不同层次的并列短语之间误用顿号：
⑥有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。（2006年湖北）
⑦打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。（2004年湖南）
【解说】⑥是大并列套了小并列，故第一个顿号升级为逗号；⑦是并列内部已经使用了逗号，故第3、5个逗号升级为分号
【2】顿号和逗号的混用：
⑧近年来，【随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增或质量的提高】，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。(2004年全国卷Ⅱ)
⑨她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?（2004年全国卷Ⅳ）
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，高考专题辅导：标点符号（含考点+试题训练）
