高考专题复习——仿句

高考专题复习—— 仿句

（一）嵌入式 
　　所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：
例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；                ，              ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，                ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
（二）续写式 
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
例2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
  乐观者说，希望是       ，          ，            。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
  悲观者说，风是         ，                        。
（三）命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：
例3．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
●     又如以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
例4．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题第26题，4分）
　　（1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
　　（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
（四）开放式
1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：
例5．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句
2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：
例6．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
例7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国春季高考试题第25题，6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。 
要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
例8、(2002年北京高考试题)
   仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
   原作：墙角的花!
   你孤芳自赏时，
   天地就小了。
   仿写： ______
   ______
   ______
●锦囊妙计
   一、备考时应着重抓好以下一些方面
   1.平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备。
   2.掌握常用的句式和修辞方法。
   3.不断提高自己的语言应用能力，这一点与作文的语言训练应是一致的。
   二、要做好语句仿写试题，应注意以下问题
   1.句式一致
   试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
   2.内容统一
   仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。如1994年全国高考试题第22题，要求有二：①另举一个事例；②句式与标有波浪线符号的一句相同。“另举一个事例”，也就是内容上的要求，所举事例应与所给语句思想一致，内容贯通，相互映衬。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。
   3.修辞恰当
   高考往往把句式与修辞结合起来，如1998年全国高考试题第33题，既要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。
   当然，上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。

五、课堂练习
    1 、根据下面划横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈”、“雷锋”为话题，喻体仍是“一棵树”。
  有一首歌叫《好大一棵树》。我想，
老师 是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；
妈妈                                                            ；
雷锋                                                            。
2 、仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过 50 字。
    十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量。 远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》；
近的有                                                         ；
再近的有                                                       。
3 、采用下列句子中“当说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不得超过 30 字。
    书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；                                      ；
。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
●难点磁场
   ［试题1］(★★★★)（2001年高考试题）
   ①悲观者说，希望是地平线，就等看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是______，

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