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正确运用常见的修辞手法,
D.能引起人们乐趣的好文章越多越好。 答案：C（划线部分中“下酒物”喻为“文章”，“一斗诚不为多”喻为“读好文章应多读几遍”。）⒋评析下面加点词的修辞效果。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 （刘禹锡《竹枝词》） “晴”实指 ，暗指 ，其效果是：
答案：“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情的“情”，起一语双关之效。⒌下列那一项比喻不尽恰当（ ）A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。B.词典：知识的海，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。D.浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢乐的生命。 答案：B（“书山上跋涉的樵夫”应该喻指读书人，所以用来喻指“词典”不当。）⒍将下列8句组成对联，选出组合正确的一项（ ） ①停车坐爱枫林晚 ②白铁无辜铸佞臣
③竹直心虚乃吾友 ④霜叶红于二月花 ⑤青山有幸埋忠骨 ⑥水淡性泊是我师 ⑦柳絮池塘淡淡风 ⑧带水芙蓉点点雨 A.⑦⑧/⑤② B.①④/⑥③
C.⑤②/⑥③ D.⑥③/⑦⑧
答案：C
⒎对下列古诗中加线部分的赏析，不正确的一项是（ ）A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。B. 试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。C. 螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。 答案：C（不是对比，也不能说是“彻夜听雨”，因为诗中只是表明一夜未眠）⒏根据文意，在下边的两条横线上各写一个比喻句，且这个比喻句能较准确地阐释前边语段的含义。 人有生理的青春，那是用年龄与肉体来衡量的；也有心理的青春，那是用思想与心态来衡量的。有的人，正当少年，却胸无远志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人年华已老，却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。生理的青春如 ；心理的青春如 。 答案示例：如美丽的花朵，但它不能永开不谢 如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜（合乎要求，意思对即可）⒐在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 像鸿鹄飞向长空，像 ， 和持久耐力始终是生命价值的两个筹码。我们的生命应是坚韧的犁铧，而不是弱不禁风的林黛玉手中的花锄；我们的生命中应有 ， 。我们生命的潮汐惊涛裂岸，我们 。 答案示例：骆驼穿过沙漠 高洁志向 雄深磅礴的黄钟大吕 嘈嘈切切的丝竹管弦 青春的岩浆灼灼奔涌（须用比喻，意思对即可）⒑以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖； ； 。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
，正确运用常见的修辞手法
