实词使用中的十个注意点

实词使用中的十个注意点

一、辩明概念：

有些实词是集合概念，有些是个体概念；有些是抽象概念，有些是具体概念。只有辩明了实词的概念属性，才能做到准确使用。如：“岁月”是事物的集合体，不能用具体数字限制（七百多个岁月）“春秋”则可以用数字修饰。“竖立”用于具体事物，而“树立”则用于抽象事物 （“竖立正确的人生观”就错了）。

二、吃透规定：

有些实词 在使用上有语法、语意等方面的特殊规定，只有吃透这些规定，才能做到准确使用。

如：“置疑”有一个语法规定：“多用于否定”象“不可置疑”。但“在平淡分析中置疑”就不对，应为“质疑”。‚“规划”隶属于“计划”，它有两个语意上的规定：一是多用于比较全面、长期和重大的工作计划，二是这一计划相对来说比较综合、立体和形象。

三、把握词性：

词性不同，其语法特点与功能不同。

如：“品位”指文艺作品所达到的水平，名词。“品味”指仔细体会，玩味。“高品位”不能作“高品味”。“法治”动词，“法制”名词，那么，健全——（法制），才对。

四、对应搭配：

实词的搭配有主谓搭配，动宾搭配，修饰语与中心语的搭配等。

如：激活——因子，激发——工作热情。     形势——严峻，      态度——严厉。

五、认准对象：

有些实词有特定的使用对象，有的对人，有的对事，有的对物。如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。

如：“启用”对象指物，“起用”的对象指人。“夸奖”的对象是自己夸别人，“夸耀”的对象是自己向别人夸自己。

六、分清轻重：

有些实词词义较轻，有些词义较重，这就要求考生根据语言环境选用词义轻重适度的实词。以避免大词小用或小词大用。如：他发表了几首小诗，可见文学造诣很深。他违犯了《中学生守则》（大词小用）

七、搞清褒贬：

搞清词的三种感情色彩，具体使用中明白褒贬色彩。避免褒词贬用或贬词褒用。如：我国选手有实力染指金牌。互联网勾通了各国文化。

八、摆正谦敬：

谦词对己，敬词对人，辨析不准，会犯谦敬错位的错误。如：明天你在家守候，我会按时光临的。（应为“前去”）这是您家母托我买的。（应为“令堂”）

九、避免重复：

对词语意思与语法功能理解把握不准，容易造成实词隐含义和句子已提供的语境义的重复的错误。如：这两种东西，无论形状还是质地，都存在很大的悬殊（“悬殊”本身有“相差很远”的意思）。上周进行了一次远足旅行（“旅行”与“远足”重复）

十、使用适体：

书面语、口语两大方面可分类，如书面语还可分为文学性书面语、实用性书面语等。如：发言人——（郑重  庄重）地指出 。（外交用“郑重”、个人言行举止用“庄重”）我们——（进  进入）村里的时候，看到一位中年汉子正跟不少人在——（商谈  商量）第二天买化肥的——（问题  事）。