高考复习之一 语 音
高考原题回放
1．下面依次给出的加点字的注音，正确的一组是（2004全国题）
着想 暂时 和稀泥 同仇敌忾
A．zhu6 zhàn hé qì
B．zháo zhàn hu6 qì
C．zháo zhàn hé kài
D．zhu6 zàn huò kài
【解析】 D（“着”和“和”是多音字，“着”在“着想”中读zhuó，“和”在“和稀泥”中读huò。而 “暂”只有一个读音，读zàn；“忾”也不能用形声字的办法去读半边字。）
2．（2005全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A.强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长
B.宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意
C.解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传
D.卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾
【答案】B
【解析】B项，“宿仇”“宿将”中的“宿”都读sù，“落笔”“失魂落魄”中的“落”都读luò，“差可告慰”“差强人意”中的“差”都读chā。A项，“强求”“牵强”中的“强”都读qiáng，“纤夫”中的“纤”读qiàn，“纤尘不染”中的“纤”读xiān，“来日方长”中的“长”读cháng，“拔苗助长”中的“长”读zhǎng。C项，“解嘲”中的“解”读jiě，“押解”中的“解”读jiè，“蹊跷”中的“蹊”读qī，“另辟蹊径”中的“蹊”读xī，“一脉相传”“名不虚传”中的“传”都读chuán。D项，“卡片”中的“卡”读kǎ，“关卡”中的“卡”读qiǎ，“度量”“置之度外”中的“度”都读dù，“方兴未艾”中的“艾”读ài，“自怨自艾”中的“艾”读yì。
3．（2005北京卷）下列词语中加点字的读音全都相同的一组是
A．舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音
B．按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘
C．静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡
D．皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作
【答案】D
【解析】D项加点的四个字都读jiǎo，字音完全相同。A项除“悬崖勒马”读xuán外，其余均读xián。B项，“按捺”“纳税”读nà，“刚毅木讷”读nè，“方凿圆枘”读ruì。C项较有迷惑性，除了“所向披靡”读mǐ，其余均读mí。
4．（2005湖南卷）下列词语中加点的字读音全都正确的一组是
A．娴熟(xián) 辗转(niǎn) 踽踽独行(yǔ) 信手拈来(niān)
B．惬意(xiá) 延宕(dàng) 通衢广陌(mò) 掎角之势(qǐ)
C．膏腴(yú) 围歼(qiān) 矢志不渝(yù) 斐然成章(fěi)
D．拓本(tà) 饯别(jiàn) 鸠形鹄面(hú ) 并行不悖(bèi)
【答案】D
【解析】A项“辗转”的“辗”应读zhǎn，“踽踽独行”的“踽”应读jǔ。B项“惬意”的“惬”应读qiè，“掎角之势”的“掎”应读jǐ。C项“围歼”的“歼”应读jiān，“矢志不渝”的“渝”应读yú。
5、（2006全国卷）下列词语中加点字的读音全部不相同的一组是（）
A.癖好 辟谣 僻静 劈头盖脸 取譬设喻
B.作祟 茁壮 拙劣 相形见绌 咄咄逼人
C.悱恻 翡翠 菲薄 流言蜚语 斐然可观
D.泥淖 掉换 悼念 婥约多姿 绰绰有余
【解析】 B（A癖ｐí好，劈ｐī头盖脸，其他均读ｐìB作崇ｓｕì茁ｚｈｕó壮，拙ｚｈｕō劣，相形见绌ｃｈù，咄咄ｄｕō逼人C流言蜚ｆēｉ语，其他均读ｆěｉD泥淖ｎàｏ，掉ｄｉàｏ换，悼ｄàｏ念，婥ｃｈｕò约多姿，绰绰ｃｈｕò有余）
6、（全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）。
A.良莠不齐（yǒu） 表情呆板（dāi）强词夺理（qiáng） 尔虞我诈（yú）
B.咬文嚼字（jué） 一暴十寒（pù） 惝恍迷离（tǎng） 穿凿附会（záo）
C.心广体胖（pán） 莞尔一笑（wǎn） 血肉模糊（mó） 所向披靡（mǐ）
D.淆乱乾坤（xiáo） 贫瘠不堪（jí） 自怨自艾（yì） 暴殄天物（zhěn）
【解析】.C.（A强词夺理（qiǎng） B咬文嚼字（jiáo） D暴殄天物（tiǎn））
高考大纲解读
知识要点与命题测试点
正确辨析形声字的读音
正确辨析多音多义字的读音
正确辨析形近字的读音
正确辨析同音字音近字的读音
正确识别常见字难读字的读音
一、命题特点
1、大多是日常生活及课本中常见常用的字音。
如：下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（2005年浙江卷）（ ）
A．粘贴（zhān） 玷污（zhān） 龌龊（wò） 运筹帷幄（wò）
B．蹉跎（cuō） 磋商（cuō） 遭殃(yāng) 怏怏不乐（yāng）
C．飞镖（biāo） 剽悍（biāo） 绯红（fēi） 妄自菲薄（fēi）
D．蜿蜒（yán） 筵席（yán） 市侩（kuài） 脍炙人口（kuài）
所考的都是常见常用字的读音，本题考查的是形声字误读，其中"粘"、"玷"、"怏怏"、"剽"、"筵"、"侩"容易读错。"娴熟"的"娴"在2005年的北京卷和湖南卷中都作了考查。
2、源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表；
3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
二、命题趋向
1、单项选择形式，只就字音设题，题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式，相对要简单。
2、所考汉字多见于现行中学语文课本，其中包括课文中出现的较为生僻的汉字，如掎角之势的"掎"（jǐ）就易误读成犄角的犄（jī）。
3、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。
4、题中注音的字4-5个，不涉及中学语文课本以外的冷僻字。
三、复习策略
1．抓住重点
语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
第一重点
思辨形声字时不读半边字音。，这也是高考检测最多的内容80℅以上的汉字是形声字，但由于语音的演变，有些形声字不能用声旁来类推其读音。如
纤（xiān）维，不读（qiān）。 歼（jiān）灭，不读（ qiān）。 忏（chàn）悔，不读（ qiān）。
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