文言实词释义的设误角度与应对策略

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　　【常用实词推断方法】
　　一、字形推断法（根据该字的形旁推断大致词义）
　　1. 旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》）
　　飨：用酒食款待人，犒劳
　　2. 四十五里，道皆砌石磴，其有七千有余（《登泰山记》） 磴：石阶
　　3. 锲而不舍，金石可镂（《劝学》） 锲：雕刻，凿穿
　　4. 舸舰迷津，青雀黄龙之舳（《滕王阁序》） 津：渡口
　　5. 又不可使天下之民斫直、删密、锄正（《病梅馆记》） 斫：砍
　　6. 余自齐安舟行适临汝（《石钟山记》） 适：到……去
　　二、语境推断法（立足于上下文语言环境，灵活贯通，推断词义）
　　1. 发
　　①有贤士大夫发五十金（《五人墓碑记》） 发：拿出
　　②而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（《五人墓碑记》） 发：头发
　　③扼腕墓道，发其志士之悲哉？（《五人墓碑记》） 发：抒发
　　④大王欲得璧，使人发书至赵王（《廉颇蔺相如传》） 发：送
　　2. 亡
　　①追亡逐北，伏尸百万（《过秦论》） 亡：逃亡的人
　　②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（《过秦论》） 亡：丢失
　　③吞二周而亡诸侯（《过秦论》） 亡：使……灭亡
　　④今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》） 亡：逃亡
　　三、课文迁移法（对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断）
　　1. A. 进之布指算，不爽（2007年高考江苏卷）爽：差错
　　B. 少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽（《促织》） 爽：差错
　　2. A. 志义相合，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷）刑：宰杀
　　B. 杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）刑：杀
　　3. A. 进之此时案腰间刀伺道济（2007年高考江苏卷）伺：等候
　　B. 伺其欣悦，则又请焉（《送东阳马生序》）伺：等候
　　C.童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝（《童区寄传》） 伺：窥探
　　4. A. 道济趋下阶（2007年高考江苏卷）趋：快走
　　B. 他日趋庭，叨陪鲤对（《滕王阁序》） 趋：快走
　　四、 成语印证法（现代汉语成语大多沿用文言词义，可根据成语词义的积累推断）
　　1. 帝善其不挠，迁均司隶校尉（2007年高考全国卷Ⅰ） 挠：屈服 ——不屈不挠
　　2. 契丹骄甚，高祖奉之愈谨（2007年高考全国卷Ⅱ） 谨：慎重小心 ——谨小慎微
　　3. 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（《滕王阁序》） 披：分开 ——披荆斩棘
　　4. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（《梦游天姥吟留别》） 拔：超出，超过 ——出类拔萃
　　五、 对句推断法（文言文中常用排比句、对偶句、并列句和互文等，可根据对应关系互为解释的现象加以推断）
　　1. 据崤函之固，拥雍州之地（《过秦论》） 固、地：险固的地方
　　2. 忠不必用兮，贤不必以（《涉江》） 用、以：被任用
　　3. 灭六国者六国也，非秦也，族秦者秦也，非天下也（《阿房宫赋》） 灭、族：灭亡
　　4. 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力（《过秦论》） 絜：比较，衡量
　　六、 语法分析法（对词语进行语法分析，根据活用现象推断词义）
　　A. 范增数目项王（《鸿门宴》） 目：用眼示意
　　B. 小学而大遗，吾未见其明也（《师说》） 小、大：小的方面、大的方面
　　C. 予购三百盆，皆病者，无一完者（《病梅馆记》） 病：得病
　　D. 欲居之以为利，而高其值（《促织》） 高：抬高

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