常熟市梅李中心小学
2002~2003学年第一学期工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国务院、江苏省、苏州市关于基础教育改革与发展的文件精神，明确“转变观念、树立形象、夯实基础、打造品牌、争创实小”的工作思路，加强管理，锐意改革，提升办学水平，实现创建目标。
二、主要工作
1、创建工作
（1）、尽快结束新校建设工程，全面规划并实施绿化方案，精心培育、管理花卉树木，真正成为“绿色学校”。
（2）、全面科学设计并实施“校园精神文化”规划，橱窗、墙壁、走廊、功能教室、普通教室、办公室统一布置，营造浓郁的精神文化气息，编印《梅李中心小学校园精神文化》小册子。
（3）拟以九月份请市教育局相关科室人员来校验收创省级实验小学材料，在此基础上修正、补充、完善，确保材料过关。
（4）期初与实验小学建立帮教关系，周密部署，详细规划，研究课堂教学，设计教学方案，提高教学水平，迎接苏州市教育局对我校的调研检查。
2、信息技术
（1）学校成立教育信息技术领导小组，分管校长任组长，下设若干小组，明确各自职能，形成信息技术管理系统。
（2）建立和完善信息技术管理制度，包括音响系统、闭路电视系统，计算机网络系统、通讯系统的使用和管理，编印《信息技术管理汇编》。
（3）加强校本培训，期初开办培训班，人人掌握各种信息技术设备的操作、养护技术。
（4）完成梅李中心小学网站建设，建立班级网页，教师主页。
（5）全面提高现代教育技术利用率，学科覆盖率100%，课时利用率30%，计算机、自然、语言实验室、电化室使用率80%以上。
（6）加大科研力度，教科室与信息技术领导小组相结合，研究“运用信息技术建立主体性课堂教学模式”、“在网络环境下的数学教学”，将我校的信息技术推向新的阶段。
三、常规管理
（1）校园管理，实施分批放学制度，教学时间内关闭校门，严禁闲杂人员进入；实施垃圾袋制度、实施包干区达标制度，确保常态下的洁齐美环境。
（2）教师管理，完善教职工管理制度，加强检查督促，落实奖惩措施，使规范内化为行为，塑造学校教师形象。
（3）学生管理，全面加强行规训练，德育组根据新校要求，修订“行规”，班主任负责严格训练，人人达标，塑造新校学生形象。
（4）后勤管理，完善后勤人员岗位责任制，重点做好新校校产、校具，花卉树木的登记造册、物品购置、入库、领用、保管、审核，会议活动服务，重建食堂运行机制，人事统计、财务等工作。综合治理领导小组全面负责学校安全工作，校办厂经理部全面完成各项经济指标。
（5）档案管理，校行政加强对档案工作的领导，修订档案管理运行规则，完善收文、登记、签发、办理、回收环节，办理形成性档案交接手续，严防档案遗失。按规范做好行政、人事、业务档案，提高档案利用效率。全面理顺教辅资料、报刊杂志、办公用品、常规教具课本簿册的收发。杜绝混乱现象。
（6）图书管理。建好库房、正确分类，实现管理自动化，开辟教师阅览室、学生阅览室，健全规章制度，充分发挥图书在教育工作中的功能。
四、科学管理
（1）完善竞争激烈机制，实施分配制度改革，强化考核、注重实绩，按劳取薪，拉开差距，优绩优酬。修改《梅李中心小学教职工工作量计算办法》。
（2）制定《梅李中心小学各级各类骨干教师奖励办法》，提高骨干教师待遇，全面推进骨干教师建设步伐，实现“十五”骨干教师培养目标。
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