家园共育作为新时期体现教育观的一种教育理念，已经引起了越来越多人的重视。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”这一说法，彻底改变了原来家庭在家园共育中的顺从、配合地位，而是强调幼儿园与家庭、老师与家长的双向互动，从而最终实现共同促进幼儿发展的目标。所以，本学期我准备以家委会为桥梁，调动每一位家长的积极性，把家长当作能动的合作者，争取和每位家长都取得良好的沟通与交流，达到实现高质量家园共育的目标。开学第一个月，我们正式启动家园互动平台。
1、以自愿为原则，成立家委会
家长对家委会的概念是模糊的，因此，我罗列了家委会成员的一些工作职责与所尽义务，请家长自愿报名。结果令我喜出望外，竟然有85%的人愿意承担这一义务工作。但光有热情是不够的，我们的工作需要有的人有时间，有的人会组织，有的人能策划，等等。因此，我设计了第二张问卷，有涉及多方面的八个问题，以此对家长的各方面情况有所了解。从中，我们确定了三个名额，其中有爸爸、也有妈妈，从此，少年宫幼儿园托（1）班家委会成立了。
2、以信任为原则，明确其职责
家委会是教师与全体家长进行有效沟通的桥梁，因此，教师与家委会更要建立相互尊重信任、相互支持配合的良好伙伴关系，尤其是打开诚挚沟通的感情渠道，把家长引入到班级管理的主人翁地位。
对于能够当选，家长显得比较兴奋。对于今后的工作，每一位成员有点谦虚，但想法颇多。我与各位成员共同学习了《家长委员会章程》，更加具体地明确了大家的身份与职责：
（1） 桥梁
家委会在班级管理中起到桥梁及纽带的作用，一方面作为班级全
体家长的代表做好班级活动以及教育理念的宣传解释以及与家长方面的沟通工作；另一方面及时反映班级家长的心声、意见及建议，使得老师和家长更好地携起手来，形成合力，共同关注幼儿教育，为孩子们的快乐成长共同努力。
（2）主人
家委会成员不等同于家长，他们不但要积极地参与活动，很多时候更要以一种主人翁的精神，积极融入幼儿教育，及时了解班级主题活动以及活动安排，并提出合理化建议。在各项活动中发挥骨干作用，真正参与到班级管理与活动组织中，并以自身的热情，鼓励更多的家长关心、参与班级
活动。他们还必须以主人翁的精神，坚持服务幼儿、服务家长，发挥模范带头作用，在力所能及的范围之下为班级活动提供后勤保障。
家委会只不过是家园互动中的一个途径，希望我们经过一系列的尝试，能够真正地将家园共育互动起来，更好地促进孩子的全面发展。