《巴西》教学设计

11-07 15:32:21   浏览次数:114次  栏目：七年级地理教学设计

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一、本节课的教学任务  

 

 

二、教案

 

教学目标

 

知识目标

 

1.    运用资料，认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。

 

2.    运用地图和资料，了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界发展中国家建立独立经济体系的必要性。

 

3.    举例说明热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。

 

4.    运用地图和资料，说出巴西城市化的问题，认识当今世界快速的城市化过程及城市化所带来的影响。

 

能力目标

 

1．学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面的因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养综合分析能力。

 

2．通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论，培养自学能力、分析问题及解决问题的能力。

 

德育目标

 

1．通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观点，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

 

2．通过了解巴西经济发展的成就，进一步明确发展中国家摆脱殖民统治、建立和发展独立民族经济的重要性；树立正确的世界观和人生观，加强热爱社会主义祖国的信念。

 

教学重点

 

1．巴西是发展中的工农业大国。

 

www.lexue88.com 2．开发资源和保护环境的经验教训。

 

教学难点

 

1．巴西是发展中的工农业大国。

 

2．工农业、人口分布在东南沿海的原因。

 

教学方法：主要采用读图、对比、角色模拟等教学方法。

 

教具准备：地理挂图

 

课时安排：2课时

第二节   巴西

 

导入：大家知道世界上最大的平原是哪个吗？

 

生：亚马孙平原。

 

师：亚马孙平原主要位于哪一个国家呢？

 

生：巴西。

 

过渡：提起巴西，你们会联想到哪些与巴西有关的事情呢？

 

生：足球、桑巴舞、电影《冲出亚马孙》。

 

师：这一节我们就一起来学习一下巴西这个国家。大家看课本89页，看图9.17“巴西在世界中的位置”，我一会儿找一位同学描述一下。

 

[板书]第二节 巴西

 

一、自然环境

 

1．海陆位置

 

（请一个同学站起来回答）

 

生：南美洲东部，大西洋西岸。

 

师：把结果写在92页活动1（1）后面。

 

做92页活动1（2），看90页巴西地形图，请大家一起说出巴西的10个邻国。

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生：法属圭亚那、苏里南、圭亚那、委内瑞拉、哥伦比亚……

 

[板书]2．邻国

 

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