一、欣赏导入。
1、师:同学们,我们在美术课上经常用自己的小巧手画画,做手工,今天在上课前,我们先一起来活动活动手指好吗?
请看大屏幕,我们一起做。
2、师:刚才,我们的小手都变成了什么?
生:···· ··
3、揭示课题:
师:原来,我们的小手不仅可以做事情,在小朋友的想象中,还可以变成很多可爱的小动物呢!
这节课我们一起来学习第七课《手形的联想》。
二、欣赏表现创新。
1、师:请看书14页。大家试一试,手还可以做出哪些不同的形象?同桌之间互相做给对方看。(贴手形)
教师引导:分开,并拢,弯曲,伸直。
分析:小朋友用不同的手形变成了什么?
2、师:这些手形有什么不同?谁能想象它可以变成什么?
生:··· ···
3、教师示范。我们一起来画一幅好吗?
步骤: 画手形:直接沿着手形画,也可以看着手的轮廓画。立体的手形可以选择比较平的一面画,这样方便些。
添画:在形象周围添画有关的环境,让形象更生动。
涂色:涂上你喜欢的色彩,注意色彩的搭配。
4、欣赏学生作品:
师:小手还可以变成什么呢?我们一起来欣赏其他小朋友的作品。
这幅画里有手吗?手形变成了什么?
三、学生作业实践。(音乐图片)
师:看了这些画,你想不想也来试一试,你想用手形变成什么?怎么变?
生:··· ···
老师很想看到你的画,下面开始吧。画出你想要的手形,大胆想象,看谁画的与众不同。
找同学到黑板上画。教师辅导。
四、展示评价。
你喜欢哪一幅?画的什么?
作者介绍自己的作品。
五、总结:这节课同学们积极的开动脑筋。完成了很多有趣的作品,大家的表现都非常棒。
这些作品都是静止的,大家想不想看看动起来的手形呢?下面我们一起欣赏手影。
如果你认识是什么动物。可以喊出它的名字来。
师:手给我们带来这么多欢乐,让我们爱护自己的手,用灵巧的手创造出美好的明天。