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《我们身边的痕迹》教案

11-07 14:56:20   浏览次数:462  栏目:二年级美术教学设计
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教材分析:

  本课是“造型 表现”领域里的一课内容,是“版画系列”种的一节。严格地讲,它还不属于常规意义上的版画课,只是使学生认识身边的肌理美感、学习简单的拓印技巧和版画起始课。本课引导学生从自己身边的环境种发现凹凸不同的材料的质感,并能用工具采集下来,体会整个过程的经历,提出或总结一些问题和经验,并利用采集到的肌理效果,展开想象,做添加,制成新的作品。

  教学内容与目标:

  (1)显性内容与目标:能够发现、采集不同肌理的材料,并利用材料再创作。(2)隐性内容与目标:学会观察,学会体验,发现问题,渗透学生对生活美、环境美的审美意识,培养学生的创造能力。

  教学重点与难点:

  (1)重点:在感知种采集不同材质的肌理。(2)难点:拓印的技巧。

  [教具准备]铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。

  [教学过程]

  第一课时

  一、组织教学

  组织纪律,将材料和工具摆放有序。

  二、讲解拓印。

  教师演示与学生体验同步进行。

  学生与教师演示做法相同:将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时,左手伸开,手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸,使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔,轻轻均匀磨画,印出纹理为止。

  三、组合实物。

  1、看实物的形状,想这些形状的实物能组合成什么形象呢?

  2、试着拓印一些纹理。

  四、学生作业。

  1、摆实物 。

  2、蒙纸。

  3、拓印。

  五、小结。

  整理用具,材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓拓,玩玩。

  第二课时

  一、组织教学。

  二、讲评上节课作业。

  展示拓印纹理清晰、完整的作业。

  三、学生继续作业。

  提出要求:选与上节课纹理不同的实物进行拓印,并且添加背景、装饰。

  拓印:根据上节课的经验,用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。

  添画:在拓印完的画面上,用油画棒加几笔使画面中的形象完整,画面形成一体,并富有个人特色。

  四、展示优秀作品,鼓励学生尝试多种绘画方法。

  课后记

  学生自己搜集的拓印资料非常充实,而且能充分利用它们的纹理特点添加入画面。每一种物品不同的肌理效果能引起孩子们很大的兴趣。


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