教学目标：
通过观察、分析多种不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点；能用多种材料表现特点凸起的怪兽；培养学生对美术学习的兴趣,请稍候......，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族骄傲感。
教学重点：
通过多种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特点。
教学难点：
怪兽的设计、表现及材料的奇妙利用。
课前准备：
有关怪兽的资料,快播电影，彩纸，生活中的废弃物等。 教学过程：
一、 组织教学：
稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、 展示课前征集的怪兽图片，提问：看到它你有什么感受？它是做作界中的什么动物吗？你知道它叫什么？
2、 探索式学习运动，板书课题怪兽，怪兽课件演示，安排小组讨论题，组织学生讨论。
3、 提问：教材中的学生作品中，学生所设计的怪兽有什么特点？都用了什么材料和制作方法？
4、 教师示范多少种方法。
三、布置作业
各小组自编一个有关怪兽的小故事，分工制作道具。
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、小组表演。
六、小组互评。
七、拓展：回家后把大家创作的怪兽形象或表演的故事用自己喜欢的方法记载下来。
怪兽 反思
本课教学目标通过观察、分析多种不同的怪兽，如龙凤麒麟等，了解中华民族的传统文化，并能用彩纸等纸质材料表达自己想象的怪兽；激发了他们热爱民族传统文化的情感，并发挥自己的想象力，拓展了动手操作能力。看孩子们穿着着自己制作的怪兽服装上台展示表演，我的心中也溢满快活之情。
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