教学目标：
1、知识与技能：帮助学生认识生活中常见的框架结构，了解框架结构的特点，初步掌握利用三角形结构加固四边形立体框架的方法。
2、过程与方法：利用三角形稳定性的原理，指导学生设计、制作一个可以支撑重物的框架结构，培养学生的探究能力。
3、情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。体会小组合作学习的乐趣与优势，进一步增强学生的合作意识。
教学重点：认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。
教学难点：利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支撑重物的立体框架。
教学过程：
一、情景导入
出示图片——埃菲尔铁塔，简介埃菲尔铁塔
再出示几张图片，观察并找出这些图片上的建筑和埃菲尔铁塔有什么相同的特点。
师给出框架结构的概念
引人课题：做框架
二、研究简单的框架
1、动手做：简单的框架
出示两个简单平面框架：三角形框架和长方形框架。要求学生分小组做框架，做完以后可以推一推，拉一拉，看看有什么发现？（给每个小组发材料）
以小组为单位，做三角形框架和长方形框架
汇报交流新发现，即三角形框架稳定，长方形框架不稳定
师：（板书）三角形框架：稳定
长方形框架：不稳定
2、动脑思考: 三角形框架稳定的奥秘
师提出问题，你们知道为什么三角形框架在受到力的作用时这么稳定，而长方形框架在受到力的作用的时候这么容易变形吗？
生讨论研究，接着播放课件：边看边解释
3、加固四边形框架
师提出要求，加固这个容易变形的长方形框架
发材料，各组按照自己的想法加固长方形框架
师结合加固长方形框架的小棒，交待斜杆
组织讨论斜杆的作用
课件演示斜杆的作用即：推、拉
三、做一个坚固的正方体框架
出示立体的正方形框架，猜测能承受几本教科书
学生猜测后，师演示放书，发现这个正方体框架的承重力不好
学生想办法加固这个正方体框架
师进一步追问，如果只让这个正方体框架承受向下的压力，哪些地方的斜杆可以省略不加呢？（上下两个面）
老师给每组三根斜杆加固正方体框架
学生快速讨论，打算把这三根斜杆放在哪里？
讨论结束，分组加固
加固后，师讲清比赛规则，组织学生进行比赛
比赛结束后分别请承重能力最好的和最差的两个小组介绍成功与不足
小结：框架结构除了具有稳定这个优点之外还有节省材料，抗风能力强，拆装方便，美观等优点，因此，框架结构被广泛应用到了生活之中。（课件出示：应用框架结构的图片）
板书设计：
三角形框架 稳 定
︳
做框架 （斜杆）︳（推、拉）
︳
长方形框架 不稳定