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《朱鹮飞回来了》教学

11-07 15:19:47   浏览次数:787  栏目:北师大版第八册语文教案
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《朱鹮飞回来了》教学

          新津一小 荷舞清风

教学目标:

1.          认识并掌握本课生字新词。

2.          引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会人与自然的关系,细细体会文章的题目饱含了作者怎样的思想感情。

3.          在熟读课文的基础上,引导学生复述课文内容。

教学重难点:

1.          了解寻找、发现、保护朱鹮的经过。

2.          通过抓住重点句子体会文章表达的思想感情。

3.          深思人与自然的关系,体会文章的题目包含的作者的情感。

教具准备:多媒体课件

教学课时:两课时

第一课时

教学目标:

1.        学会本课生字新词。

2.          了解课文主要内容,理清课文脉落。

3.          交流搜集到的与朱鹮有关的资料。

教学过程(略)

第二课时

教学目标:

1.        继续学习课文,结合课外资料课文要表达的思想感情,懂得人类与自然界的密切关系。

2.          在熟读课文的基础上,引导学生复述课文内容。

教具准备:多媒体课件、有关朱鹮的资料。

教学过程:

一.   导入新课,激情。

1.        谈话:都知道中国有大熊猫,世界独一无二,是咱们的国宝;在我国,有一种鸟也是世界独一无二,一样是国宝,知道是什么鸟吗?

2.        对,它就是朱鹮!这堂课我们继续学习课文,请大家齐读课题。

3.        你从课题中能体会到包含着作者怎样的感情?

二.   品读精思,悟情。

1.        这篇课文主要写了一件什么事?

2.        你能用简洁的话说说你了解到的朱鹮吗?(学生汇报)

3.        想看看这美丽可爱的鸟儿吗?请看大屏幕。(多媒体出示朱鹮图片)

4.        多么可爱的鸟儿!请你快速从课文中找出描写朱鹮外形的语句勾一勾、读一读。(汇报后出示句子)

5.        这两句是抓住朱鹮外形的哪方面来写的?写了羽毛的哪些方面的特点?写了哪些部位的羽毛,是按什么顺序写的?

6.        这两句对朱鹮外形的描写方法对你描写动物有什么启发?

7.        现在,我们来欣赏著名作家陈忠实先生笔下的朱鹮吧。(课件出示,师生配乐朗读。)

8.        相信下面这个短片会让大家喜欢上这像仙女般圣洁的鸟儿。(课件播放)

9.        如此美丽吉祥的鸟儿,却曾经濒临灭绝。谁能给大家读一读课文里第四自然段的一份野生动物紧急报告?(一生读,其他孩子边听边想从中明白了什么。)

10.   正是这份紧急报告引起了亚洲各国的关注,于是,1978年,我国的一支科学考察队出发了。他们跋山涉水,风餐露宿,走遍我国13个省,行程5万公里,却一无所获,一直到1981年,他们来到陕西省洋县,终于发现了朱鹮的踪迹。

11.   科考队员们能在这里发现朱鹮是因为洋县有着什么样特殊的环境?请找出书上的句子读一读。

12.   科考队员们的到来让小光等人了解到了什么?于是,朱鹮也引起了小光等人的关注,(板书:关注)现在,我们一起跟随他们的足迹,去回顾当年寻找和保护朱鹮的经历吧。(板书:寻找   保护)

13.   小光和小伙伴为帮助科考队的叔叔寻找朱鹮做了哪些事?(宣传、打听、汇报、寻找)默读6—9自然段,自己试着用简单的词语归纳。

14.   分角色朗读6—9自然段,体会小朋友参与寻找朱鹮的热情和对动物的热爱。

15.   为了发现、寻找到朱鹮,科考队员和小光等人付出了怎样的艰辛?课文哪两个自然段在具体地描述大家寻找朱鹮所做的努力?(齐读11、12自然段。)

16.   哪些词句最能表现大家千辛万苦的寻觅?请用笔在下面作上批注。(请学生汇报,谈感受。)

17.   真是踏破铁鞋,发现朱鹮可真是不容易呀 !看,两只朱鹮飞来了!(课件出示)此时此刻,科考队员们是什么样的心情?(课件出示句子)

18.   有两个句子,我们来读一读,比一比。(课件)

1)        他们像守候着一只易碎的宝瓶一样,小心翼翼地观察着,悄悄地拍摄着……

2)        他们守候在这两只鸟的旁边,观察着,拍摄照片……

19.   千辛万苦的寻觅终于有了结果,经过仔细地搜索和观察,他们一共发现了几只成年朱鹮?接着又立即投入到什么工作中?

20.   大家是怎样保护朱鹮的?课文哪些自然段在叙述这部分内容?默读13、14自然段,你能从中找出一个词语来说明大家是怎么保护朱鹮的吗?(悉心照料)“悉心”是什么意思?

21.   从哪些地方可以看出大家是在悉心照料朱鹮的?

22.   他们克服了什么困难?为朱鹮做了什么?从这些词句中,你体会到大家对朱鹮有着什么样的感情?

23.   付出终于有了回报,当一对朱鹮开始孵化出后代时,科考队员们又是什么样的心情呢?

24.   这时,小光和小伙伴又为保护朱鹮做了什么?

25.   这件事中,投入到寻找和保护朱鹮行动的还有谁?(板书:村民……)

26.   在大家的努力下、关爱下,美丽珍稀的朱鹮终于又飞回来了!它终于又回归家园,回归自然了!(板书:回归)

27.   孩子们,此时此刻,你心情怎样?再读一遍课题,你又能体会到作者此刻什么样的感情呢?

28.   让我们一起带着这样的激动和喜悦,带着对朱鹮的爱,再读一遍课题:朱鹮飞回来了!

三.拓展升华,导情。

1.如今,陕西省洋县已被列入自然保护区,成群的朱鹮正在那里快乐地生活着。下面我们一起来感受它们的快乐吧。(课件出示图片)

2.目前,在爱心的关注下,朱鹮已经有了400多只,被称为“东方宝石”、“秦岭仙子”,还被选为陕西省的省鸟……(课件出示资料)

3.大家知道吗?可爱珍稀的朱鹮还被请进了中央电视台的“焦点访谈”呢,走,我们一起去看看。(媒体播放)

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