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市内公开课《手捧空花盆的孩子》教学实录,
（4）学生小组学习解决问题。
（5）汇报小组合作学习的情况。
A 学生问问题
B 师总结
①国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头（指名上台来表演一下）
②出示图三
③孩子怎样？孩子说的话应该怎样读？
（哭着说）怎样哭着说？
指名读--齐读
④国王听完怎样,他说了什么话?
学生高兴大声地读国王的话。
师板书：诚实、不诚实
4、学习第六自然段。
（1）、为什么国王知道谁是诚实的孩子？
（2）、煮过的花籽能开花吗？
四、品读课文，升华主题。
1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？
2、分角色读课文。
3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？生回答。
五、角色扮演，内化主题。
请学生上台来表演课本剧。
六、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。
师：课文中未来的国王具有了诚实的品质，同学们是未来祖国的主人，是祖国的希望，也应该具备诚实的品质。
七、作业
写童话故事《游诚实国》
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，市内公开课《手捧空花盆的孩子》教学实录
