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让课堂诗情飞扬 美丽流淌《泊船瓜洲》教学案例,
（我自己、学生、听课的老师的眼眶都湿润了，都感动得哭了。）
结束语：同学们，我们每个人都有自己的故乡，故乡是生我养我的地方，也许将来有一天你会远离故土，但老师衷心希望你们今后无论走到哪里，都不要忘记你的故乡，不要忘记故乡的亲人。
语文课堂应是诗意的课堂，审美的课堂。诗意，使课堂飘洒美丽的音符；审美，使课堂流淌着浓浓的诗意。语文课，让师生一起栖居在美丽的、诗意的课堂上，应是我们每个语文教师的教学理想。课堂，因诗意而美丽，也因美丽而充满诗意！
付学生作业：
根据“春风又绿江南岸”展开想象，写出江南的春景。
江南春色
万雪倩
春风拂过，眺望江南岸，那儿早已是一片绿色，树木又长高了一节，柳树抽出新芽儿，在风中摇摆，梧桐树的叶子也伸出了手掌来，朝着风姑娘招手，杏花红了一树，在那儿争奇斗艳；桃花也不甘示弱，换上了艳丽的衣服，与杏花比美。滔滔江水也变得更绿了，向大海奔流而去。
江南月夜
何忠芮
夜，已经很深了，皎洁的月光洒下江面，犹如成千上万颗星星一闪一闪。春风轻拂着江南岸，在江里玩耍的小鱼停止了嬉戏；在岸边开放的花朵闭上了眼睛，在天空中飞行的天鹅也停下来休息；在江边的巍峨的大山，也穿上了绿睡袍。回首只隔几重青山的钟山，更勾起了作者的思乡之情，他想：我一定要早日辞官回家，好与家人再团聚。
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