2010学年琅琊路小学分校天润城小学英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻“全国基础教育工作会议”精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，
紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学
生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基
础，积极开展教育教学、科研活动，全面提高英语教学质量，加强英语教师队伍建设。
二、主要工作
（一）学习教育教学理论，转变教育观念。
1．要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的
教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2．英语教研组要组织教师继续认真学习《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，明确小学阶段英语课程的目的，
坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。
3．加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）重视教学研究，推进课程改革。
1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习
和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生我们的教
学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语
言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。
2．开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开
、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学请区优秀教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观
摩学习、借鉴探讨，以提高我校的英语教学水平。
3．本学期为教研活动顺利而有效的开展，我们打算每月开展一次公开课展示活动，组织全体英语教师集体备课，保证公开课质量
，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。同时我们也会与区教研室密切联系，给我校的英
语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我校的英语教学水平。
4．教研组活动要开展地正常有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可
以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教学模式。
（三）加强对学生的能力的培养。
1．在课堂教学中，教师在完成教学任务的同时，应给学生更多的朗读训练时间，尽管老师每天都会布置学生回家要朗读英语，但
事实上学生是很少在家里读英语的。因此三－六年级每班每周安排两次早读，给学生更多的在校朗读英语的时间。
2．平时要加大对学生口语交际水平的检查。每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这非常有助于学生口语表达能
力的培养，教师应将平时的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提高学生说英语的积极性。
3．为体现口语交际能力的重要性，我们本学期要求在期末对学生进行口语测试，并记入期末成绩中，以训练学生口语能力。
三、具体工作安排
三月：
1．钻研教材，制订英语教学计划，每人认真制订科研计划。
2．进行学期初教学“五认真”（备课、上课、听课、批改、反思）检查。
3．落实推门听课制度。
4．学生作业月查。
四月：
1．理论学习和集体备课。
2．同课异构的研讨课和评课。
3．期中考试复习。
4．学生作业月查。
5．参观学习琅琊路小学教育教研模式，取人之长，补己之短。
五月：
1．组织教师开展沙龙研讨活动（研讨话题待定）。
2．以年级组为单位开展研课活动。
3．对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。
4．认真准备并参加校级赛课，进行研讨。
5．学生作业月查。
六月：
1．理论学习和集体备课。
2．研讨课和评课。
3．主题研究学习活动。
4．全面地对教学常规工作进行自查、互查工作。
5．认真准备并参加区级英语教师口语大赛。
6．学生作业月查。
七月：
1．理论学习和集体备课。
2．研讨课和评课。
3．主题研究学习活动。
4．进行教学“五认真”校级检查。
5．制定各年级复习计划。
6．教研组工作总结。
，2017学年琅琊路小学分校天润城小学英语教研组工作计划
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